每当你踏进东方红幼儿园总会有一些新的感觉、新的惊喜、新的发现。 在10月31日这一天，我们在园区4楼发现了一个绿意盎然的秘密花园。从那一天开始，秘密花园里时常会传出嘻嘻哈哈的欢笑声，细听原来是有一群活跃的小精灵在聚会。如果你运气够好，也许你能现场听见他们之间充满魔力的对话。
据观察，从2018年的10月31日至12月26日，短短两个月的时间里，这群小精灵在秘密花园里一共出现了4次，每次约1小时，总是在早上9:00-11:00之间。小精灵数量约12人，大精灵约5人。在这4次的秘密活动中，小精灵们拿着小凳子、小水壶和故事绘本，每次围坐成一个圆弧，原来这个秘密花园是小精灵们的“阅读基地”，他们已经积累品味了18本“阅读菜单”（详见文末目录）。现在我们就去看看他们究竟都做了些什么。
小精灵们的每次秘密行动分为三环节：
第一环节，“故事妈妈讲故事”，有一位大精灵“故事妈妈”为小精灵们大声朗读绘本；
第二环节，“我有本书要分享&你问我答”，每次由3-4位小精灵分享自己提前精心准备最喜爱的图书，分享后听众小精灵们都会对自己疑惑的地方提问题，分享者会一 一解答；
第三环节，“我们聊聊”，小精灵们会把带来的书本摆放在桌面上，围成一圈，三三两两自由地嬉笑聊书。
小精灵们拥有一群热爱亲子共读的大精灵们，他们每次都会带动孩子们一起“读起来”，一起“思考起来”，一起“表达起来”。
还记得第一期绘本是《逃家小兔》，讲述了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。故事里小兔子用假意逃家的方式来测试妈妈对自己的爱，兔子妈妈和小兔子之间的奇妙对话让孩子们体会到妈妈的爱是温柔的、宁静的，就像一座可以遮风挡雨的港湾，同时也让妈妈们见识到，原来面对孩子们的考验时可以如此机智与豁达。读完故事，我们问孩子你们想不想离家出走，孩子们异口同声地回答不想。也许孩子们心里一早就明白，家才是最温暖和安全的地方。
第二期的绘本是宫西达也的《你看起来好像很好吃》，这一次我们带孩子们领教了回“爸爸”的爱。通过霸王龙和小甲龙感人至深的父子亲情，我们告诉孩子，爱，是一种能力，是一种保护自己又能保护他人的能力。所以，故事结束我们与孩子一起回顾了故事里的三个场景：
第一个场景，小甲龙用自己能做到的方式，每天早上摘红果子给爸爸吃，来表达他对爸爸的爱和关心。孩子们也分享了自己对爸爸表达爱的方式，有的说他会给喝醉酒的爸爸倒杯温水，有的说他会陪爸爸玩爸爸喜欢的游戏，有的说她会乖乖的让爸爸去上班让婆婆送自己上学。这让我们反思，有多少父母在生活中看见了孩子的爱？
第二个场景，我们和孩子一起探讨了小甲龙说的“我想早点长得像爸爸一样”到底是什么意思？有的孩子说就是要吃肉，有的孩子说就是长得和爸爸一样高大，有个女孩说要像爸爸一样认真工作，有个男孩说要像爸爸一样戴眼镜。也许，工作和眼镜在孩子们眼中就是“有责任”和“有智慧”的象征。
第三个场景是霸王龙用游戏的方式诱骗小甲龙回到甲龙的族群，我们联系起孩子们上幼儿园与爸妈暂时离别的实景，带孩子们一起体会霸王龙爸爸是什么心情，猜测我们的爸妈又会是什么心情，猜想小甲龙回到族群后会怎么做，哭闹找爸爸还是坚强、独立、快乐地和自己的族群继续生活。孩子们竟然都选择勇敢、独立、快乐的生活，并且明白爸爸妈妈和他们分别时也会有担心和伤感，甚至愿意试着去安慰他们。
意大利哲学家、心理学家皮耶罗·费鲁奇说：“孩子是天生的哲学家，他们拥有强大的精神世界。”读书会中，我们常常在与孩子的交流互动中能深深体会到这样的力量。
当孩子们在绘本中体会过爱以后，第三期、第四期我们开始关注孩子的情绪教养。第三期的绘本《和朋友们一起想办法》，和以往不同的是，我们并没有立即开始给孩子们朗读故事，而是和孩子们玩起“读图游戏”，让孩子们自己来观察图片，认识图片中的事物，猜一猜图片中发生的故事。伴随故事妈妈的引导，“它在做什么呀”、“这是什么”、“接下来发生了什么”、“它怎么了”等等，孩子们一页一页地对图片进行“侦查”，故事的主线条也逐渐清晰，甚至连小动物们脸上的表情也没能逃过 孩子们的“火眼金睛”。在孩子们自己看完整本绘本的图片后，故事妈妈才开始给他们朗读故事，一句一句逐句朗读。当读到了“咚咚咚”的敲门声，“亮晶晶的葡萄”，“厚厚的奶油”，“甜甜的香味”，“大家很沮丧”，“没关系，我们一起想办法”，“谢谢”，“我很开心”……各种描述性词语在孩子们的耳边围绕。让孩子们在聆听的同时，也默默地在心中比较着书本的语言和自己的表达有什么不同。
第四期的绘本《我很善良》，文字简洁有力，“我有一颗善良的心，我对一切都很友好，我的心又温暖又明亮”，“我愿意去帮助所有需要帮助的人”，“我愿意去理解别人的心”，“我愿意倾听好朋友的困惑和难题”，“我愿意在好朋友伤心时给他一个大大的、暖暖的拥抱”，“我也愿意用同样善良的心对待自己”，“我彬彬有礼、温文尔雅”，情绪类绘本中有些词语是很难解释的，所以故事妈妈读一句就带着孩子们看一张图片，在图片的故事中去理解这些词语和句子。
故事结束我们还玩了一个“神奇情绪卡片”的游戏，在四张图卡上分别画上了4个表情的脸：高兴、生气、难过、害怕。孩子们抽到哪一张情绪卡片，就要把这种卡片放在胸前给大家看，然后说我觉得怎么样，和为什么。这个游戏很有趣，它让让孩子们学到原来情绪后面是有原因的，而且相同的情绪还可能有不同的原因。这个游戏更有意义，它让我们听到了孩子们的内心。有个活泼的男孩抽到的是“生气卡”，他说：“我很生气，因为我没有做错什么，我的妈妈就生气了。”有个内向的孩子抽到了“难过”卡，他说：“我很难过”。接着停顿了很久，他终于小声地说出原因：“因为我的爸爸又生气了。”此时，这个孩子的眼里已经满是泪水。我忍不住，去拥抱了他。
我们的孩子一出生就被教会了很多名词，而实际上我们最应该教会他们的是那些情感类的词汇。这期的读书会，我们就是为了让孩子们了解情绪词汇，学会表达自己的情绪，这样他们才能理解自己的情绪同时体会别人的情绪。
所以，“故事妈妈”不仅仅是为了引领孩子们进入绘本的海洋，更是在探索如何在海洋中为孩子保驾护航，最是希望传达亲子共读给孩子的美好与珍贵。
当然，孩子们可能现在还不知道，这些故事妈妈和义工家长们的参与初衷就是为了给自己的孩子以榜样和信心，希望有一天孩子们能自愿地以分享者的身份参加第二个环节“我有本书要分享”。
在这四期读书会中，一共有12个孩子报名参加了分享者的角色。也许你会担心4、5岁的孩子不会识字，他们是怎么讲故事的。其实孩子们的阅读体验是通过“读图”和“听故事”来完成的，因此讲故事时更多依靠的是“想象力”和“记忆力”。当孩子在分享书本时，我们完全不必担心他会记不起故事的文字，因为孩子自带“读图”功能。
读书会的第二期，有一位平时比较内向上台却很沉稳的孩子铂竣，他给大家分享的绘本是《野兽国》。当然偶尔也会遇到忘记的地方，他又流露出羞涩的表情望着我小声地说：“我忘记这里讲什么了。”在我们鼓励他尝试“读图”下，铂竣的眼神在图片上停留了几秒后，又继续开始讲了。看得出他很喜欢很憧憬有这么一个有趣又友善的野兽国，但当有个孩子问：“铂竣，如果有一个野兽国，你要去吗？”他却说：“不要”。我们问“那去旅行呢？”“可以。”铂竣不舍的是什么呢？绘本里的小男孩变成了狼人去野兽国冒险，最后也回到了家。那我们的铂竣不愿意待在野兽国的原因会和绘本里的小男孩一样吗？
第三期里最后一个讲故事的是十分内向的甄甄，她分享的书是《给爸爸的吻》。
当我们问：“甄甄，今天我们讲的故事是什么？”甄甄低声地回答：“《爸爸的吻》。” 而当我们再说：“好，那我们来吧。”结果在甄甄的眼神里，流露出了丝丝的紧张和害怕。而接下来的过程中，无论我们怎么引导她看图片的内容，她也不作任何回答。于是我们鼓励让伙伴们陪着她一起讲，随即把询问的对象转为台下的小听众们。我们问：“小熊在干嘛？”有个孩子回答：“在睡觉。”另一个立马纠正说：“不对，它没睡着，它在玩。”我们紧接着问甄甄，后面那个女孩说对了吗？她说，对。然后我们再次鼓励她来告诉大家接下来发生了什么？此时，甄甄终于肯开口讲故事内容了。这个分享结束后，我们很欣慰，因为能让害怕的孩子勇敢开口说，是我们幼儿读书会最大的幸运。
当然，这个环节对于孩子们来说终究是不轻松的，因为除了需要组织好自己的语言并表达出来意外，还要接受听众伙伴们的“考问”。
记得第四期，有个孩子叫做米米，他分享的绘本是《恐龙救援队》，他妈妈在第二期就做了故事妈妈，在第四期终于等来了他的主动报名并要求做分享者。米米很可爱，全程就像加了倍数的故事机，但台下的孩子们竟然都听懂了。米米的故事里，火车司机是一只霸王龙，故事结束后有个孩子问：“米米，霸王龙的前肢那么短小，他是怎么可以握住方向盘开车的呢？”米米霸气的回答：“这个方向盘就是给他开的呀！”
还有第一期，分享《大个子叔叔的野兽岛》的君君当天声音有些沙哑，但仍带着感情，变化着声音的高低、大小，给伙伴们讲完了这本绘本。然而故事结束，却有个女孩问：“君，为什么这个故事这么“难听”的？”君君回答：“因为我的嗓子哑了，所以有点难听，但这个故事的内容是很好听的！”回想我们听到这个问题的第一反应，就不得不感叹这才是孩子间的对话，这就是小精灵们世界。
最后的“自由聊书”环节，对于内向的孩子来说，这就是“放飞自我”的时候。因为我们发现，那些在台上没有分享完整或者不敢上台分享的孩子，在和小伙伴“聊书”时却表现出另一种积极和热情。
很多家长和我们反映，现在孩子们在家会主动要求读书、表达欲望更强烈。他们减少了看动画片和玩电子设备的时间，他们开始重新拿起书本，即使在玩玩具时也会结合故事情节，绘声绘色。
秘密花园里，晨光映照在孩子们的脸上，
喜悦的心情，流淌在我们面前。
我们不是在教孩子“如何”阅读，
而是在教孩子“渴望”阅读，体会“悦读”。
2019年，读书会，
我们，再会。
撰稿：中三班家长
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第一期：《逃家小兔》、《白雪公主》、《超人总动员》、《大个子叔叔的野兽岛》
第二期：《你看起来好像很好吃》、《野兽国》、《我不再吃手了》、《1000个动手动脑贴贴书》
第三期：《圣诞夜大救援》、《猜猜我有多爱你》、《好饿的毛毛虫》、《给爸爸的吻》、《和朋友们一起想办法》
第四期：《我很善良》、《三只山羊嘎啦嘎啦》、《欢欢喜喜过大年》、《妈妈打勾勾》、《恐龙救援队》
