2018年12月20日，和煦的阳光为冬日增添了不少暖意。在林举卿园长的带领下，广东省林举卿名园长工作室及广州市林举卿名师工作室成员一行10人来到位于广州市三元里的矿泉街华林幼儿园进行“送教上门、走访诊断”活动。本次活动重在通过现场诊断了解幼儿园发展现状、教学特色及幼儿园课程建构、师资队伍建设等情况，邀请名园长工作室成员对薄弱环节提出诊断意见及建议，发挥工作室的示范引领作用。
早上9：00， 华林幼儿园李丽园长等行政班子成员对我们一行表示热烈的欢迎，走进幼儿园，孩子们的眼神中透着好奇和期待，欢呼雀跃。李园长带领着诊断组成员一一参观了幼儿园班级活动室、各功能室以及园舍环境。诊断组成员到音乐室、科学室、美工室等功能室观摩了个别班级的活动，还到户外活动场观摩中大班幼儿体育游戏。
在观摩过程中，诊断组成员对执教老师积极饱满的工作态度、幼儿自主快乐的游戏状态、各班丰富多样的环境创设等均表达了充分肯定。遇到存疑之处，他们直接就在现场进行分享交流，对如何打造街道民办幼儿园特色校园文化，以及幼儿园活动场地的有效利用等提出了独特的见解和建议。
参观、观摩完毕，诊断组全体成员与幼儿园的行政代表进行了座谈，使我们能从多角度了解华林幼儿园的发展现状和面临的机遇及难题。据李园长介绍，华林幼是一间区一级民办普惠性幼儿园，全园教职工大专学历22人，本科学历2人，在读本科14人，教职员工均注重提升自身专业素养。而在幼儿园课程建设上，园本课程研究正处于起步探索阶段，主要是借鉴外来教材并结合本园需求进行研发园本课程，如何选择适合幼儿的课程，幼儿园课程建设何去何从正是华林幼儿园面临的挑战之一。在听完李园长有关园本课程的介绍及设想之后，大家围绕这个共同关注的话题和兴趣点展开了热烈的讨论，各抒己见。
主持人林园长则通过生动形象的案例，深入浅出地为在座者逐层梳理幼儿园课程建设的关键点，大家明晰了在课程建设中首要考虑幼儿园的培养目标。林园长指出，领导者对“幼儿园想要培养怎样的孩子”的思考决定了幼儿园的办学理念和办学目标，以此为基础才能使幼儿园课程目标和园本课程框架更具针对性、全面性。随后，大家还就“如何建立教师激励机制”这一难题献计献策。
愉快的时间总是短暂的，互动座谈在轻松愉悦的气氛中结束了，工作室的学员以及幼儿园园长和老师们又有了新的感悟：我们要做教育的有心人，老师能看见美好的孩子，园长能看见美好的教师！播下种子，润物无声，静待花开。
德国哲学家卡尔·西奥多·雅斯贝尔斯曾说，“教育的本质一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”本次广东省园长工作室成员送教上门走访诊断活动圆满结束，我们将不忘初心，心怀博大理想，继续发挥示范引领和辐射作用，将专业引领落到实处，让更多的孩子享受优质的教育。
撰稿：陈昕翘
银淑亮
审稿：林举卿
编辑：吴岸辉
