【西幼?幼小衔接】关切“身心准备”慧生“入学向往”

根据小班的年龄特点及心理状态，教师精心的准备了开学礼，鼓励幼儿用拓印的方式绘制热气球，一起放飞希望。在开学初，教师创设“小彩蛋签到墙”背景，幼儿来一天就可以在早晨入园的环节放一颗小彩蛋，鼓励幼儿坚持来园，并用这种方式记录幼儿的来园天数。通过“打招呼大转盘”的环境创设，幼儿在来园时转一转转盘，指针停到哪个页面上，幼儿就要选择这一打招呼的方式跟同伴或是老师打招呼（一个大大的拥抱、或是握手、比芯。）通过这样的方式引导幼儿对来园有所期待，并培养幼儿讲文明、懂礼貌。

为了让大班幼儿对小学生活有美好的向往及期待，通过主题活动《小学，你好！》，引导幼儿了解小学与幼儿园的不同，并能更加深入的了解小学生活，通过体验“课间十分钟”的活动，引导幼儿感受并体验课间十分钟我们都可以做什么，感受十分钟时间的长短。并通过平时的活动，教师带着孩子们一起探究文具的作用和书包里都有什么？为幼儿入学做好准备。并在学期末，教师带着幼儿到附近的小学进行参观，真正的走进小学校园，并请哥哥姐姐讲一讲小学的美好生活。在即将毕业时，幼儿和教师一起策划毕业会，为自己的幼儿园生活画上圆满的句号，让幼儿感受到自己即将告别幼儿园的生活，自己已经要成为一名小学生了。