聚焦玩具材料
提升教师创新能力
基于上次教研活动围绕“让慧玩玩具在教师们的手中更灵动，更加有趣味性”这一专题开展了研讨，本次教研活动将以“聚焦慧玩玩具玩法，提升教师创新能力”为主题继续开展线上研讨活动，此次教研活动由大班教研组长武晶老师主持。
首先，武老师组织教师观看大班慧玩玩具《方块游戏》、《团团转》的数学游戏视频，通过视频学习，开阔了教师对数学游戏玩法的新思路，让教师更有目的性的去思考慧玩玩具的多种可能性玩法。
接着，通过观看学习两个数学游戏，教师将围绕视频中“怎么玩”，“如何玩”，以及发展了幼儿哪些方面的能力进行了深度的探讨，教师们各抒已见，并进行了一一的论述。
教师针对两个玩具的可能性玩法“还能怎么玩”进行了大胆的创编，并撰写创编记录表。
重点围绕
01
游戏还能怎么玩？渗透的数学核心经验有什么？
02
游戏可以锻炼幼儿哪方面的态度与品质？
03
是否需要提供新的材料供幼儿游戏？如何创设材料？
通过老师们的讨论整理出来了创新游戏记录表， 在教师创编游戏的过程中，教师们体会到了，看似主角是老师，但最终指向的是幼儿玩游戏的能力。
通过此次教研活动的开展，教师要进行不断地“变身”：一要变身成幼儿，体验游戏是不是很好玩；二要变身成老师，什么样的游戏适合班级中的幼儿；三要变身成专家，检验我们游戏中的数学的价值。只有在不断“变身”的教研过程中，教师的思维在不断的发散，才能使创编的游戏让幼儿得到充分的发展。
-END-
图文|武晶
审核|李丹丹
排版|高一波
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