成长有爱
衔接有方
助力衔接,协同育人
“幼小衔接”是儿童成长路上的重要阶段,对儿童后继学习与健康成长具有重要作用。“双减”大背景下,为了让我园教师具备科学的幼小衔接意识,将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年的保育教育工作的全过程中。我园通过业务学习,教研培训,专家讲座等方式,引领教师开辟出新的教育教学思路。转变教师教育观念,不断调整自己的教学行为,建立幼小协同有效机制,形成科学衔接的教育生态。
例如我园正在开展的园本教研《在生活环节中,如何运用数学游戏提升幼儿数学思维能力》。在理论与实践的碰撞中,教师不断积累在生活中运用数学核心经验开展活动的能力,尊重幼儿在数学方面的发展水平、能力、经验、学习方式等个体差异,因人施教,努力使幼儿在数学活动中获得满足和成功,建立用数学解决生活中实际问题的自信,为幼儿升入小学打下数学准备基础。通过教研,教师增强衔接意识,将数学教育渗透到幼儿园一日生活的各个环节,生活活动、教育活动、区域活动、户外活动、环境创设等,使教师形成数学教育渗透于日常的教育理念。
家园互动,科学衔接
为了帮助家长树立正确的“幼小衔接”观,缓解家长入学焦虑情绪,争取家长的积极配合。我园通过家长调查问卷、家长访谈等多种形式了解到家长在幼小衔接方面的困惑,主要集中在学习准备上。我们为家长开展了一系列讲座、培训活动:《让孩子有尊严地开始其学习生涯》《科学做好幼小衔接》《怎样帮助幼儿做好入学准备》《新政后家长如何做好幼小衔接》《变局以来,破局有法》等,为中大班家长了解“幼小衔接”的重要性,帮助家长科学认识知识储备与能力培养的必然链接,家园互动帮助幼儿平稳度过到小学阶段。
陈鹤琴先生说过:“幼儿园教育是一件复杂的事情,不是家庭或幼儿园单独胜任的,必定要共同合作完成才能得到充分的功效。”因此做好家园互动衔接,是缩小衔接缝隙的一个重要环节。我园依托《指导要点》,领会《双减》精神,家园形成教育合力,在互动衔接中促进幼儿全面做好入学准备。
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