曹琳老师从教十年，在幼教岗位上一直不忘初心，坚持“用心做教育，用爱做幼师”。在工作中她踏踏实实，勤勤恳恳，时刻以四有好老师、四个引路人的标准严格要求自己。积极参与园内外组织的各项研讨活动，尝试在教学中运用新方法、新思想，不断创新教育教学的新思路。她积极参与园级课题《在体育游戏中培养幼儿身体协调能力的策略研究》和教研组的《在户外游戏中发展幼儿的协调性》研讨活动，在活动中积极撰写教案、案例和论文投稿，受到了教研组的认可与好评。
在园内组织的教研活动《在生活环节中，运用数学核心经验培养幼儿数学思维能力的研究》的学习中，她积极为班中幼儿创编生活环节数学游戏。将数学核心经验渗透在一日生活的每个环节中，帮助幼儿积累数学经验，感受数学对生活的有用和有趣。在生活中，她还有一双善于观察的眼睛，她会及时关注到幼儿的各种提问与发现，同时鼓励幼儿进行探索。
在开展班级主题《拥抱春天》中，她积极带领幼儿认识春耕，了解农作物的生长。并与幼儿一同体验种植庄稼的艰辛，让幼儿真正懂得了“粒粒皆辛苦”的含义。
面对幼儿她又像妈妈一样，对班中语言表达能力弱的孩子，她总是一遍又一遍的带领幼儿进行口语练习，手把手的教幼儿常规学习。在她的不懈努力下，幼儿的语言表达能力和生活自理能力都有了很大的提高。对于班级工作和家长工作，她更是尽职尽责，为了更好的完成班级工作，她经常利用自己的下班时间加班加点，时刻把班级工作放在首位。面对家长的困惑时，她更是做到以诚相待，用心沟通。她组织的《亲子晚安故事》、《亲子计划》等活动，受到了家长的一致好评。工作期间她还多次收到家长的锦旗，同时她撰写的论文在北京市、大兴区、教育教学学会中多次获奖。
这些点点滴滴的付出与收获，都诠释着她对幼教事业的“爱与奉献”，她将继续履行幼教人的使命，将自己的爱心、耐心、责任心传递给幼儿，让“爱”的种子在幼儿的心中生根发芽。
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素材提供|曹琳
文章审核|刘旭
文章排版|高一波
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