?回归真实,让幼儿园课程资源更具价值
导读: 在开发和利用课程资源的过程中,一些教师往往“只见资源,不见儿童”。那么如何借助课程资源促进幼儿的发展,让课程资源的教育价值得以充分发挥呢?江苏第二师范学院学前教育学院的韩志辉、张斌老师从“回归真实”的角度,通过大量鲜活的案例帮助我们...
导读: 在开发和利用课程资源的过程中,一些教师往往“只见资源,不见儿童”。那么如何借助课程资源促进幼儿的发展,让课程资源的教育价值得以充分发挥呢?江苏第二师范学院学前教育学院的韩志辉、张斌老师从“回归真实”的角度,通过大量鲜活的案例帮助我们...
《幼儿保教知识与能力》考点——幼儿的常规教育 一、常规训练的重要性 1.常规可以培养幼儿的生活规律,养成良好的行为习惯 由于幼儿园里的幼儿来自不同背景的家庭,有些幼儿由于各种原因。生活作息没有规律,而幼儿园则是按照幼儿生理和心理...
小班工作计划 一、指导思想 为了切实搞好班级工作,本学期将以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级工作,促进全班幼儿身心全面地发展。 二、班级情况 这是幼儿进入幼儿园的第...
优师教研 [选最优之道 育至善之人] 幼儿园教育指导纲要(试行) 第一部分 总则 一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》,指导幼儿园深入实施素质教育,特制定本纲要。 二、幼儿园教育...
王老师微信:18610206462 #《纲要》《指南》《规程》《学前立法》等政策法规 优师教研 [选最优之路 育至善之人] 幼儿园教育指导纲要(试行) 第一部分 总则 一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理...
实用的幼儿园小班教学工作总结5篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们好好写一份总...
走进《指南》,走进幼儿 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展,分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时,针对当前学前教育普遍存在的...
关于幼儿园小班教学工作总结模板汇编5篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编整理的幼儿园小班...
美术,是幼儿表达自我、理解世界、反映自己对周围生活的认知和态度的一种“语言”。美术活动是幼儿使用笔、纸、颜料盘等材料,运用点、线、面等形式,通过构思、构图、添画、涂色等步骤,将生活经验、情感等转化为具体、形象、符合自身审美标准的作品,激发审...
王老师微信:18610206462 #幼儿园计划 小班下学期工作计划1 一、班况分析 新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在...