【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 点击蓝字，关注我们 在这样一个特殊时期，对我们教师的专业成长也是一次新的考验。“停园不停学，离园不离线”，为进一步加强幼儿园自主游戏教学教研工作，提高教学质量，齐河县机关第一幼儿园继续开展线上教研活动，分工明确，责任到人，在第一时间开启线上活动，组织教师根据计划继续开展了线上自主游戏教研系列活动。 观察了解幼儿是对幼儿教师的专业要求，同时也是幼儿教师的重要工作内容之。我们所讲的观察，不是随意地看，而是研究幼儿的一种专业方法和专业能力，需要教师通过专业的学习和训练才能获得。教师作为观察者的身份应该贯穿在幼儿一日活动的始终，无论在教学活动、区域活动、生活活动还是游戏活动中，教师都需要对幼儿进行观察。 我们今天从“如何做合格的观察者”进一步展开教研活动，了解到主要从以下几个方面入手： 一、什么是观察？ 1.观察应有目的、有计划。 2.观察应有预备知识。 3.观察应调动多感官参与。 4.观察应与积极的思维相结合。 二、观察什么？ 1.幼儿在游戏中的兴趣与专注。 2.幼儿的游戏水平。 3.幼儿在社会性方面的表现。 4.幼儿在想象力和创造力方面的表现。 三、如何观察？ 1.科学合理的分工，保障观察。 2.掌握基本的观察方法，提升观察能力。 3.借助观察工具，提高观察质量。 接下来我们从第三部分：如何进行专业分析进行讨论： 一、做好专业准备 1.对幼儿发展水平和特点的把握。 2.对各类游戏的性质及幼儿发展关键经验的把握。 3.具备持续的、多角度收集幼儿发展信息和资料的意识。 4.空杯心态，不带评判的思想，不存主观的刻板印象。 二、明确自主游戏的分析维度 1.游戏中的幼儿 2.游戏中的环境和材料。 3.游戏中的教师。 三、通过实践-反思-再实践的不断循环，提升分析能力。 在自主游戏活动中，教师要成为一名合格的观察者，应该明确什么是观察、到底要观察什么以及如何观察。只有把握观察的核心，了解观察的内容，明确观察的路线，才能够在针对自主游戏活动的观察中发现想要了解的信息，实现观察的目的。 活动结束后，教研组长和其他老师先对自己的记录的自主游戏活动进行了反思，老师们围绕自主游戏活动观察的方法及手段进行全面的交流。 我园在今后的教学工作与学习中定会不断总结、不断反思，用科学的理念做引领，让园所教育工作的步伐迈得更稳，更扎实!争做有爱、有温度的品质教育，努力给孩子最好的童年! 感谢有你 感恩有你 与爱相伴 文章转载自微信公众号：齐河一幼水滴园 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
