【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 点击蓝字，关注我们 为全面提升幼儿园教师的教育教学水平，提升教师理论素养与实践能力，促进学前教育高质量发展。齐河县机关第一幼儿园开展了《课程?质量?发展——高质量教育体系建设背景下的学前教育》培训，这是我们的精神食粮，饕餮盛宴，精彩开启！ 一、区域教研与幼儿园课程质量提升 论坛一：教研赋能：课程适宜性的浙江探索 报告人：虞莉莉、沈颖洁、高美娇、邵爱红、卞娟娟（浙江省教研团队） 浙江省教研团队（虞莉莉、沈颖洁、高美娇、邵爱红、卞娟娟），提出教学过程中的审议，认为教案体现的是教师的教学，而学案体现的是幼儿的学习，在教学过程中的一类发展、一类主张也是在过程中的审议，希望能够对于儿童的学追根究底，了解儿童、支持儿童。 并提出了学前教育的共性问题： 1.忽视生活的教育价值 2.游戏的价值没有彰显 3.资源的开发利用不足 4.教师课程实施能力不足 5.对儿童的研究有待深入 论坛二：幼儿园游戏质量管理的金牛区实践 报告人：余琳、陈丹、黄洁、邓洁、付国庆、林宏（四川省金牛区教研团队） 金牛区教研团队，今天切入了幼儿园游戏质量管理的观点，结合金牛区不同层面的教育，进行了全面丰富的经验分享，给我们非常重要的启示： 1.他们重视游戏质量管理的顶层设计，与系统性、层次性、立体化网格建设，初步形成了具有区域特色的游戏质量管理文化。 2.在破解真问题反思性过程中不断回到理论原点，明晰问题本质。 二、园本教研与幼儿园课程质量提升 论坛三：花草园的“心田式“教研 报告人：胡华、周冉、郭国燕、王海霞、罗希悦、张芬（中华女子学院附属幼儿园） 内容丰富，观点新颖，从幼儿园教研概念入手，介绍了花草园的心田式教研准备和组织工作，并对花草园的心田式教研的价值取向和园本教研对教师以及幼儿园质量提升产生的影响等方面分享了他们的观点。 论坛四：基于“儿童画像”的课程呼应 报告人：章丽、王玮、夏萍萍、赵柳、周云裳、史竞发（南京市实验幼儿园） 该团队以行之有效的南北教研方式向我们介绍了儿童画像，通过集真实、具体鲜活的案例为我们展示了通过在真实情境中的深入持久的观察收集、分析儿童的语言、行为等，来刻画儿童的兴趣、风格、能力水平等典型特征，帮助教师建立从平面到立体、从模糊到清晰的儿童形象。 相信在新的时代和新的教育背景下，在这次培训后，我们的教师会进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平！ 文章转载自微信公众号：齐河一幼水滴园 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
