所谓建筑游戏：是指儿童通过操作各种建构材料来所造物体形象，反映周围生活外貌特征和心目中遐想世界的一种游戏。在众多幼儿喜爱的游戏之中，建筑游戏以它独具的魅力深受不同年龄段幼儿的青睐。细心的妈妈会发现，孩子对种类繁多、质地多样、可随意变换、反复创建的积木、积塑、泥沙及生活中随处可得的废旧物品等建构材料爱不释手，在对这些材料进行搭建（排列、组合、接插、镶嵌、拼搭、垒高、穿套、编织、粘合等）的过程中，实现自己搭建的需求及愿望，体验自己与同伴共同搭建的快乐感、成功感！
建筑游戏还是一种变化无穷、引人入胜的创造性活动。幸福泉一直都很重视对幼儿创造才能的培养，如何发挥建筑游戏在幼儿教育中的作用？怎样发挥幼儿的创造力，促进幼儿聪明才智的发展？
为了提高教师整体在建筑区的指导能力，老师们会从几个方面进行研讨：
1、活动中是否要有主题性搭建？
2、活动中能促进幼儿的哪些发展？
3、活动中突发事件如何引导？
4、如何促进幼儿良好行为习惯的养成？
教师经过分组、分角色扮演教师、幼儿、记录者，结合在搭建过程中出现的问题进行指导，然后进行总结性的小结。
这是我们的建筑材料：
老师们开始了搭建，每一位教师都认真而严肃的面对这项活动。
在大家的共同努力下，每个小组的作品都初具雏形。
我们的作品都顺利完成了，开始严格的评选啦！每个人心里都很紧张。
未来之星组经过商讨搭建了“我身边的立交桥”，高大的建筑，耸立的拱门，川流不息的街道，我们繁华城市的立交桥！
活力四射组搭建了“未来交通”。
激情四射组搭建了“北京立交桥”，宏伟的新奥购物中心，高耸的塔楼，这就是北京，繁华的大都会！
美少女队组搭建了“身边的小区”，亭台楼榭，花红草绿，这个小区的后花园是不是很美丽啊？
老师们带着问题去体验，体验搭建的乐趣，体会孩子的思维模式和他们的需要。
幸福泉创始人、首席专家程淮教授曾表示：儿童是天生的哲学家、思想家、是世界的探索者、发现者。我们要让孩子们在幸福泉幼儿园里，像哲学家那样去提问，像科学家那样去思考，像艺术家那样去创造，要让他们成为“想象和创造的主人”！
如今， 幸福泉已成为“小小发明家”的孵化器，幸福泉已有１５名孩子的非凡创意获得了十一项国家专利！并获得了“宋庆龄儿童创意发明奖”！永远追求更好的教育！让每个孩子拥有最佳人生开端，并最终拥有幸福完整的人生是每个幸福泉人共同奋斗的目标！
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