协同共生
为了扎实开展好基于儿童需要的幼小衔接工作，2023年3月28日，无锡市后宅中心幼儿园邀请到正高级教师、省特级教师、无锡市梅村中心幼儿园曹玉兰园长为老师们做了幼小衔接讲座《协同共生：基于儿童需要的幼小衔接》。提升教师关于幼小衔接相关理念。
从单面到多面到全面
曹玉兰园长结合自己幼小衔接工作中的思考讲述了幼小衔接工作历程中的变迁。曹园长让大家看到从原先我们着眼于幼儿园小朋友做好迎接小学生活的准备到关注幼儿园小朋友真实需要的幼小衔接，再到放远目光，从关注幼儿园小朋友到关注幼儿园和小学低中年级小朋友乃至儿童未来的发展。同时不再是幼儿园单方面的改变，而是幼儿园与小学为了儿童幼小衔接双向的奔赴。这个历程中也看到了开始的幼儿园关注入学准备工作到家园共同关注，到幼儿园、家长、小学、社会全面关注基于儿童需要的幼小衔接。这里面也蕴含着教师的理念也随着幼小衔接工作中儿童需要而提升。
从文件解读到案例分析
曹玉兰园长的讲座分递进性的三个块面：坚持儿童为本，做好全面准备；坚持双向衔接，把握学习规律；坚持系统推进，着眼未来发展。曹园长围绕三方面从文件《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》解读到案例分析，深入浅出地让老师们理解到幼小衔接工作中的“协同共生”，掌握到幼小衔接工作实践中如何从细微处做好“身心准备、生活准备、社会准备、学习准备”这四方面的准备。曹玉兰园长从实际案例中指出了这四方面的准备不是独立的，而是相互渗透的。
从分析互动到获得
曹玉兰园长在讲座中和老师充分互动，让老师们积极参与到幼小衔接工作的思考中。整个培训活动让老师们再次解读了幼小衔接的文件精神，也让老师们更加明确了幼小衔接实际工作在幼儿园一日活动中，在家园共育中如何开展。
结语：
幼小衔接，协同共生！顺应儿童生长的需要，润物细无声地渗透到儿童一日活动中，通过多方协同让儿童在身心、生活、社会、学习等多方面的准备潜移默化地形成。为儿童未来发展奠定良好的基础。
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撰写：顾燕
编辑：乔静枫
文章转载自微信公众号：无锡市后宅中心幼儿园
