根据课程实施和教师发展需求，新场幼儿园持续开展名师菜单式园本培训，更新教师理念，拓展教育教学经验，助力教师专业成长。2023年8月24日新场幼儿园邀请嘉定区教育学院幼教教研负责人 、嘉定区学前教育名师工作室领衔人陆静老师和澄耕?野孩子教育社群创始人、教育硕士、美国公共管理硕士张燕老师开展线上专题讲座，分享最新的教育理念，进一步提升教师们的理论知识和专业素养。
讲座《幼儿户外深度体验中的学习与发展》
如何提升户外活动的质量？户外活动对幼儿的成长起到至关重要的作用的经历与发展到底是什么？讲座中陆静老师介绍了幼儿户外活动深度体验的实践与探索。强调了幼儿在户外活动中能主动选择、深度体验，教师要拓展幼儿户外活动经历，支持幼儿在户外真实、自然经历的问题中获得学习与发展。特别详细介绍了从幼儿参与活动的典型表现看、从一个户外场域引发的可能性看、从幼儿获得的过程和经历看幼儿户外深度体验的特征与标识。还通过许多生动的案例介绍了幼儿户外活动深度体验的教师支持：
※满足幼儿主题需求的活动机会
※提供幼儿自主安排的过程经历
※基于观察识别提供针对性支持
※支持个性、独特的体验
※重视家长在户外体验中的作用
陆老师的讲座让教师们对幼儿户外活动的理念又更新了认识，让我们一起从儿童视角出发，树立正确的儿童观，因地制宜的利用现有的场地和资源，了解幼儿的兴趣，探索更具有整体性、过程性和趣味性的课程实践，让幼儿在户外深度体验中得到学习和发展。
讲座《当我们谈论家长工作时，我们到底在谈论什么》
张燕老师的讲座主题直指本质——当我们谈论家长工作时，我们到底在谈论什么？张老师并未给出一个直接的答案，而是用一个个故事娓娓道来。在家长工作中的难点就是试图说服，其实是在挑战他人的经验、成长背景、习惯与偏好，成年人，谁愿意呢？张老师通过自己的亲身经历的案例，介绍了如何运用讲故事来影响家长，获得教育认同的“三步法”。第一步想好你的教育观，第二步说好你的教育故事，第三步激励家长讲故事。
在张老师的一个个教育故事中我们细细品味、思索，逐渐的，每个人心中都得到了自己的答案——这便是“故事力”的力量。交流的本质，不在表面的语言，而在于接纳，在于情绪的流动，在于心灵的震颤。相比直观、冷硬的大道理，故事是柔软、多面的。讲故事讲述的不仅仅是发生的事，更重要的是其中蕴含的价值观，是人与人之间情绪的流动，这些情绪的表达更能拉近人与人之间的距离，产生真诚的、有效的心灵上的交流，这些交流滋养着我们每一个人。
研讨交流 慎思笃行
讲座结束后，教师们开展热烈讨论、交流，分享自己的感受和体会。
教师们认识到，户外游戏是儿童的游戏，儿童有自主游戏的自由，教师要倾听儿童的声音，尊重儿童的想法，给予必要的支持，陪伴他们大胆探索周围的世界。
家长工作是班级工作的重要组成部分，建立良好的家园关系也是家园共育的基础。张老师的讲述给大家带来了新的启发，以故事的形式呈现孩子的情况，促进家园平等的沟通、交流，共同促进幼儿成长。
教育的变化日新月异，我们要时刻保持谦逊，不断吸收新的知识和教育理念，以幼儿发展为优先，探索更具有整体性、过程性和趣味性的课程实践，并持之努力，不断完善每一个细节。相信，以后一定会更好！
文章转载自微信公众号：古韵新幼
