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专家引领 助力前行——新场幼儿园专家来园指导

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教育家陈鹤琴先生说:“小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。”

诚如所言,从某种意义上来说,幼儿的各种能力都是在游戏中获得并发展的。而如何开展游戏,让孩子们在与场景、材料、同伴的互动中释放天性,获得发展的内在动力,则是我们需要不断思考并提升的方向。

为了提升教师支持幼儿游戏的专业能力,持续跟进户外游戏区域规划与环境创设,促进幼儿在游戏中深度学习与发展,我园特邀浦东教育发展研究院袁敬老师莅临我园指导。

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现场观摩 精准把脉

# ONE

袁老师在园长和保教主任的陪同下,参观了环城部和牌楼部三个年龄段的户外游戏现场,观摩户外幼儿自主游戏及材料投放、幼儿表征记录、教师观察状态等,在真游戏情境中仔细观察幼儿的游戏行为,与幼儿积极互动,询问幼儿的游戏想法。

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交流研讨 科学引领

# ONE

思维碰撞能产生智慧的火花,理念交流能提升教研的实效。现场观摩结束之后,袁老师在园长带领下对游戏现场情况做综合反馈指导。

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首先,袁老师从游戏场地设置、幼儿的游戏投入度、教师的指导状态、游戏空间及材料等方面对我园教师的专业性表示肯定。
其次,对材料暗示引领幼儿的发展、记录版的运用推动幼儿的发展以及教师观察后挖掘寻找教育价值点等提出了进步的空间。

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最后,保教主任、教研组长与袁老师积极互动,梳理了我园目前户外游戏中存在的一些问题。指导我们延续第一学期的教研成果,再从问题出发选择以“基于儿童视角”“游戏分享”为关键词,开展下学期的教研活动。

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教育是一场修行,只有不停地探索,才能不断地提升。

作为幼儿活动的支持者,我们只有更多地站在孩子们的立场,站在他们的视角去思考问题,才能深度挖掘材料独有的价值点,在看见中寻找、在寻找中分享,真正给与幼儿经验的推动和教师的自我反思。

专家引领,专业提升,且学且践行,我园将以本次活动为契机,认真梳理意见和建议,潜心研究,扎实开展户外游戏。相信在今后的游戏组织中,我们将不断突破,发现儿童,让幸福与幼儿同行!

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文字撰写:武晓燕
图文编辑:毛晓丽
审核人:陶星

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文章转载自微信公众号:古韵新幼

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