【幼有善育】幼有善育，始于规则

    生活中处处有规则，墙面、地面、言语、动作等都藏着规则，规则让社会更安全、更有序、更文明。那我们身边都有哪些事情需要遵守规则呢？

      幼儿从幼儿园进入小学，这是角色的转换与挑战，更是一种全新的旅程与体验，学习任务量增多，时段区分明显，孩子们也要完成更多的任务。因此，在幼儿园阶段培养幼儿的任务意识尤为重要，关于培养幼儿的“任务意识”，我们该怎么做呢？

        在日常生活中培养幼儿的任务意识，幼儿园通过“大带小户外混龄”、“小小值日生”等活动，利用日常生活中的点滴，如：整理自己的小柜子、收拾餐盘、照顾植物……鼓励幼儿学会承担责任，完成任务，做好力所能及的事，养成良好的任务意识。

游戏是幼儿最喜欢、最主要的活动。幼儿不仅能在游戏中收获快乐，任务意识的发展也无处不在。游戏前，小伙伴们以小组为单位，根据自己的游戏意愿，共同制定计划。如：游戏前的材料准备；游戏中的协商分工、任务分配；游戏后的收拾整理、交流分享等。在这些自由、自主、愉悦、创造的活动过程中，幼儿有机会按照自己的意愿制定计划，探索解决问题的方法，建立完成任务的信心。

任务意识的培养是幼小衔接工作的推动力，树立为集体服务的意识是提高幼儿任务意识的重要途径。我们让孩子们回家后把老师布置的小任务、第二天需要带的物品，用自己喜欢的表征符号或者图画记录。从而初步萌发任务意识，让孩子们在完成任务这个过程中感受自我成长，体验完成任务带来的成功感和喜悦感。