此次监测,从幼儿身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面选取关键目标,围绕幼儿的生活和游戏创设问题情境,在真实的师幼互动、同伴互动中考察幼儿相应关键目标的发展水平。
身心准备监测
生活准备监测
社会准备监测
学习准备监测
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