我们继续秉承，让每一位幼教同仁做专业园长，做幸福教师，做智慧保育员，做轻松家长，玩中科学做课程。一一石俊岭
召开学生家长会是沟通学校教育与家庭教育,达到在教育方向上保持一致的重要途径。也是学生家长之间相互交流、切磋对子女教育方法的难得机会。
很多老师对于如何开好家长会都有点没有思路，今天石老师就总结一些思路和方法在这里，给老师们参考。
大方向的原则是：
家长关心什么问题，
我们就谈论什么问题！
那我们就要进一步思考，家长到底关心什么问题呢？
教师不单单要会教学，赢得孩子们的尊重和喜爱。家长也是往往不可忽视的那个群体。所以说，家长会就变得尤其重要。家长会是教师和学生家长沟通的最好时机。但是要想开好一个家长会，是有一些秘诀的，各位教师，你们知道吗？
班主任开家长会是常规工作。如何开好家长会，班主任要做扎实的准备，在试讲的过程中，如何评价班主任家长会讲得好不好，有以下六个标准可供参考：
一、家长有收获吗？
面对孩子的日常教育问题，通过开家长会，家长在教育理念和方法上有收获吗？我园提倡的“温和而坚定”“爱阅读，会阅读”“愿表达敢表达会表达”“自我管理”“延迟满足”“爱运动会运动”等很多非常好的教育理念，你给家长讲透了吗？让家长的心灵受到震撼了吗？
二、家长理解到我园的特色课程了吗？
我园最大的特色课程是情商课程，情商是一个人调节和控制自己与他人情绪的能力，是每一个人一生学习和修行的课程，情商高的的人更容易获得幸福感，我园的情商课程一是通过《你好布奇》这套教材安排在教学计划中，另外就是全园学习情商课程，父母、教师和孩子进行高质量的情商互动，帮助我们每一个人养成高情商沟通的习惯。
另一大特色课程就是语言类课程，“愿表达，敢表达，会表达”是我们的培养目标，途径是通过绘本阅读、语言艺术和微课程。
绘本阅读。每天上午晨圈活动后教师带孩子读一个电子绘本，重点练习指读能力、读图能力，图文对应、想象力、理解力、迁移和判断力。这些能力会迁移到孩子其他学科的学习。同时利用字卡讲故事的方法，帮助孩子不知不觉识字。另外，我们坚持每周三鼓励孩子自己借两本书，每晚读，一周下来每个孩子读三本绘本，一学期60本绘本的阅读量意味着什么？意味着孩子丰富的语言储备量、开阔眼界、思维敏捷。阅读与数学成绩有密切关系，为什么这么说，小学的看图列算式以及应用题，需要孩子首先具备读图，说图的能力。
语言艺术。语言艺术有正音课口部练习课等基础课，表演形式有快板绕口令古诗表演双簧相声等等，培养孩子的表述和表演能力，提升孩子的自信。
微课程是利用零星的排队或等待时间开展的课程，如排队时背首古诗，餐前等待时玩一个识字游戏等，不知不觉中利用补丁时间给孩子奠定丰富的语言基础。
三、家长感觉到她的孩子在这里受到关注了吗？
幼儿园的教育是基础性的、启蒙性的教育，我们的口号是这里是孩子的第二个家，那么你的表述中有没有通过孩子的真实案例，让家长感觉到孩子在这里受到了来自园长至教师至班级至保安的关爱呢？
比如托班宝宝刚入园时中午哭闹不午睡，杨佳彤、李若谷、李钰祺、王云远等几个小宝宝中午都曾经被保安师傅卢爷爷抱着睡过，卢师傅就一直在大厅里抱着孩子坐一中午。
比如，马凯恩一直不爱说话，老师终于发现孩子在看绘本的时候喜欢说话，就鼓励他多一点看绘本；
比如托班每一个宝宝入园后都发生了一些变化，老师要告诉家长，班上3个老师甚至园里每个工作人员对孩子的描述。比如航航从一开始跟爸爸入园适应时哭着不肯进到现在高高兴兴来园，比如吴雨桐关心老师的小例子等等。架站喜欢也享受于老师津津乐道于自己孩子的语言描述。我们要擅于通过真实具体的例子和家长沟通，告诉他们孩子在我们的心里位置都很重要。
四、家长知道接下来该如何配合你了吗？
家园共育很重要，我们的理念和方法不但要和家长反复沟通，还要就关键的问题对家长提出要求。
比如早晨坚持早送，坚持晨锻炼。8:20以后就没有早餐。
比如坚持每晚给孩子读书，孩子的交往问题在给孩子提出建议和要求后鼓励他们自己去解决，家长尽量不参与；
比如不能带零食，不能带项链，不穿带绳子的衣服和帽子等。
对家长的要求讲清楚理由，家长就会遵守。
五、和家长互动了吗？
你的提问，重要问题，通过语速语气的变化让家长感受到，同时还要学会适当地和家长互动。增强自身幽默感，在会心的笑声中，拉近和家长的距离。
家长会应尽量做到分类、分层召开，也就是针对不同学生群体的情况召开相应的家长会，避免泛泛而谈，让家长感觉到参加家长会能有收获。
针对家长会上家长反馈的一些信息，班主任可在会后采用家访、打电话或微信聊天等方式进一步与家长交流。
