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幼儿园国庆节活动方案:国旗、首都、56个民族,小中大班不同维度、不同玩法

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国庆节即将来临,

如果老师正在为组织什么样的活动发愁,

希望下面的内容能够为您打开思路~


幼儿园国庆节活动方案:国旗、首都、56个民族,小中大班不同维度、不同玩法-幼师课件网第1张图片
小班:我和国旗合张影



幼儿园国庆节活动方案:国旗、首都、56个民族,小中大班不同维度、不同玩法-幼师课件网第2张图片


活动目标
1.认识并学画五星红旗。
2.通过观察、欣赏人物和国旗的合影,对画面进行添画。
3.感受国庆节的氛围,萌发热爱祖国的情感。
 
活动准备
1.关于往年国庆节当天的视频、五星红旗的图片、随风飘扬的五星红旗的图片。
2.白色正方形卡纸、模切儿童造型、模切五角星、水粉笔、水粉颜料(大红)、调色盘、白乳胶、水彩笔、水桶、棉棒。
 
活动过程
1.多元导入
(1)谈话导入,引发幼儿兴趣。
指导语:小朋友们,你们的生日是哪一天呀?你们知道祖国妈妈的生日是在哪一天吗?
小结:祖国妈妈的生日是在每年的十月一日,这天也叫国庆节。
指导语:这一天人们都会做什么呢?(开放式回答)
(2)视频导入,播放视频,引出主题。
指导语:国庆节这天人们都会做什么呢?我们一起看段视频,看看人们在做什么。
小结:国庆节的时候天安门广场上会有升旗仪式,解放军叔叔会升国旗,人们唱着国歌,挥舞着手中的小国旗,并与国旗合影留念。
 
2.欣赏激趣
(1)教师出示第一组图片,引导幼儿观察五星红旗。
指导语:请小朋友观察一下五星红旗是什么形状、什么颜色的。五星红旗上一共有几颗五角星?有几颗大的五角星?有几颗小的五角星?
小结:五星红旗是长方形的,背景色是红色,上面一共有五颗五角星,有一颗大的五角星,四颗小的五角星,四颗小五角星围在大五角星周围。
(2)教师出示第二组图片,引导幼儿观察随风飘扬的五星红旗。
指导语:五星红旗随国歌冉冉升起,迎风飘扬。天空中的五星红旗有什么变化?你还看到了什么?
小结:①五星红旗升到了高处,蓝天白云作为背景。从远处看,五星红旗变小了,随风飘动。②因为五星红旗随风飘动,三个边都呈不规则的曲线,颜色也有深浅的变化,在蓝天的映衬下特别好看。

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(3)教师出示第三组图片,引导幼儿观察悬挂五星红旗的场景。
指导语:你在哪里见过五星红旗?什么场合会悬挂五星红旗?
小结:街道、商场、电视上。庆祝节日、比赛胜利、升旗仪式、登山成功的时候会悬挂五星红旗。

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指导语:图中的人物在和国旗合影时做了哪些动作。如果和国旗合影,你会做什么动作呢?
提示:可让幼儿示范动作。
 
3.操作步骤
①用大红色水粉颜料涂画国旗旗面。

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②粘贴模切五角星和模切儿童造型(也可以请幼儿自己画出来)。

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③用水彩笔添画旗杆和人物的五官、胳膊、头发、服饰等,设计人物的动作。

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中班:民族大联欢

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活动目标
1.知道今年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
2.知道中国是个多民族的国家,萌发爱国的情感。
3.了解各民族服饰、小吃的特点。
 
活动准备
1.各民族服饰以及小吃图片。
2.提前跟家长说明活动要求:活动当天幼儿要身着某个民族的服装(或老师们准备民族风的头饰代替民族服装),自带民族风味小吃。
3.走秀背景音乐、民族舞视频。
 
活动过程
1.导入部分
①播放各民族服饰的图片或视频,让幼儿观察衣服的不同,并说出谁穿了和图片一样的服饰。简单向幼儿介绍各民族名称及风俗。


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(图片来自《泰小迪小小乐学家》)


②出示一些各民族小吃的图片:蒙古族——烤全羊,维吾尔族——葡萄,汉族——饺子,朝鲜族——泡菜年糕,回族——各色面点,藏族——酥油茶。让幼儿说一说自己都吃过哪些。
 
2.时装秀
①播放背景音乐,幼儿分组上台走秀。
②播放民族舞视频,幼儿进行学习并展示各民族舞蹈的特色动作。
③时装秀大合照,让幼儿突出各自的特点。
 
3.尝鲜会
①将幼儿以及老师准备的民族小吃装盘。
②大家互相品尝民族风味小吃,并说说自己吃了些什么,味道怎么样。
③教师给幼儿讲解一些有趣的民族习俗。
蒙古族人中秋节喜欢“追月”的游戏:人们跨上骏马,在银白色月光下,奔驰在草原上。月亮由东方升起,坠落西方,所以他们朝西策马奔驰。

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(图片来自《泰小迪小小乐学家》)


傣族的泼水节:节日期间,人们互相泼水祝福,并进行拜佛、祭祖、赛龙舟等活动。
……
也可以请幼儿说一说自己知道的民族风俗。
 

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大班:中国的首都是北京

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活动目标
1.知道北京是祖国的首都,认识北京地标性建筑。
2.多通道了解北京是一座有着悠久历史的大城市。
3.热爱首都北京,有向往北京的情感。
 
活动准备
1.中国地图、歌曲《我爱北京天安门》、《北京欢迎你》视频、水立方和鸟巢的图片。
2.天安门、鸟巢、故宫、水立方图标各 1 张,贴在椅子背面。

活动过程
1.导入部分
欣赏歌曲《我爱北京天安门》。
教师:歌曲里唱了些什么?
引导幼儿根据听到的歌曲大胆表达。
教师:今天我们就一起来走进北京,看一看这座历史悠久的大城市。
 
2.学习部分
①寻找地图上首都的位置,引发了解北京的兴趣。
教师(出示中国地图):看,这是什么?你能在这张中国地图上找到北京吗?你是怎么找到北京的?
引导幼儿从“北京”和☆标志进行寻找。
教师:仔细看看,地图上的北京和其他地方有什么不一样?为什么在北京的旁边要打☆,它表示什么意思?
小结:北京是我们中国的首都,也是我们中国政治、文化的中心。
②感受北京悠久的历史文化。
教师:你去过北京吗?你知道北京有哪些历史悠久的建筑吗?
请个别去过北京的幼儿讲述见闻。
小结:北京是我们中国的首都,有许多的名胜古迹,像天安门、长城、故宫等等,这些都代表了北京悠久的历史文化。
③感受北京的现代摩登。
教师(出示水立方、鸟巢的图片):你们知道这两个是什么地方吗?
小结:2008 年奥运会就是在我们的首都北京举行的。中外许多运动健儿在鸟巢、水立方里奋力拼搏,创造佳绩,还有许许多多的中外友人来到了北京进行参观、访问和学习,我们的首都北京吸引了全世界的目光。

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3.游戏部分
①观看《北京欢迎你》的视频。
教师:老师还带来了一段关于北京的视频,在这段视频里,我们既能看到北京历史悠久的名胜古迹,又能看到许多现代化的美丽建筑。
引导幼儿说一说看完视频的感受。
②开始玩“到北京去”游戏。
  • 教师将贴好图标的椅子放在运动区的各个角落。

  • 幼儿听教师口令跑向目标,如口令为“男生去天安门,女生去故宫”。

  • 每个环节可根据幼儿游戏情况重复 2—3 次。

 
4.温馨提示
在活动前教师可以先了解一下幼儿对北京的认识有多少。如果有去过北京的幼儿,可以在导入环节请他介绍一下自己知道的北京。

(文中部分图片来源于网络,如侵删)

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