《泰小迪小小乐学家》是一套综合主题教育的特色教材。本套教材力求在每个主题下设计出多领域、多角度的集体教学活动和区域活动，教师可围绕主题选择适合本园、本班幼儿的多种教育活动。其涵盖面广，内容新颖，具有时代感和创新性。
●幼儿用书
●教师用书
课程建设的案例库 教师专业成长的支架
教师用书每个年龄段2册（上、下学期），每册一本，包含主题说明、主题网络图、每周教学计划表、环境创设建议、家园共育指导方案、集体教学活动教案、区域活动教案、大型活动指导方案等内容。
●材料包
美术手工材料 科学探索材料
与幼儿用书内容对应，包含头饰卡片及美工、科学等教学活动部分材料。
●学具、活动贴纸
随书配送数学学具、活动贴纸。
●教学课件
幼儿学习更有趣 教师教学更方便
结合教师用书与幼儿用书的内容，最大程度地满足课堂教学的实际需要，让幼儿学习更有趣，教师教学更便捷。
本套教材根据《3-6岁儿童学习与发展指南》编写，力求反映当前幼儿园课程的先进理念和最新成果，适应幼儿园课程建设与探索的主流趋势，并紧密切合幼儿园教育实际和课程实施的现实需求，是对幼儿园课程进行系统化构建的有益尝试与探索。
●贴近生活 关注兴趣（发现生活中的乐趣）
内容贴近幼儿生活经验，符合幼儿年龄特点；
选择具有代表性、具有探究价值的内容；
选择适合集体探究的活动。
●主题贯穿 领域融合 （把乐趣编为主题 让学习自然而生动）
主题形式开展教学；
利于幼儿构建系统知识；
助力教师各项工作自然展开和生成。
●注重操作 鼓励探究 （在快乐的探究中学）
做中教，做中学；
动手操作，直接体验。
●普遍适用 鼓励变更 （让快乐学习有更多选择）
所选主题具有普遍代表性，适用于多数幼儿园；
课程设计留有余地，鼓励变更，给教师留下发挥空间；
案例库式的教案编写模式给教师教学提供更多选择。
●尊重差异 科学评价 （让孩子成为与众不同的乐学家）
尊重差异；关注品质；重视过程。
让科学的理念准确落地到教材课程中
●保障1 四审三试
1审 名园年级组长及教研主任审核体例稿件
2审 名园园长统一审核体例稿件
3审 教研中心审核
4审 南师大教授进行审核
1试 申报幼儿园选择开展过3次以上的主题，确保所选为幼儿感兴趣主题
2试 内容选定后进行试课，确保易教、爱学、教学成果显著
3试 成型后70%以上活动进行试课，确保难度适宜、幼儿感兴趣
●保障2 专家引领的研发团队
●保障3 21所省级高端示范园
●保障4 国家一级出版社 山东人民出版社
文章转载自微信公众号：泰岳教育SDTY
