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走出早期阅读6大误区，让孩子爱读书、会读书

2024-03-06 分类：园所风采收藏

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早期阅读，指学前期儿童的阅读。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，要利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

近年来，越来越多的人认识到早期阅读的重要性，但在对婴幼儿的实际引导中，却存在着诸多误区。

快来看看，下面这6大误区，你中招了几个？

误区一：阅读就是为了多识字

一说到阅读，很多人想当然地认为就是为了能多识字。

其实，对于学前期的幼儿来说，阅读是一个宽泛的概念，文字、图画、成人的语言都是他们的阅读材料，是他们文字阅读的基础。幼儿阅读书籍依靠的是触摸书籍、听成人讲、自己复述、发表意见等等，并不是狭隘的逐字逐句指读。

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想象力是阅读的基础，逐字指读、大篇幅的文字会降低幼儿阅读的兴趣和想象力的发展，这就是为什么有的幼儿四岁时能够认识600多个汉字，上小学后却无法完成简单的看图说话的原因。可见，识字量的多少并不能衡量早期阅读质量的高低。

其实，在阅读图书的过程中，如果培养了幼儿看图讲故事的能力，他们就会慢慢地在成人给他们念故事的过程中，在口语和文字一一对应的互换过程中，学会辨别一些出现频率较多的文字。但如果割裂了阅读和识字之间的关系，偏重于识字，则会破坏幼儿在阅读中自然形成的语感，降低幼儿识字的积极性，对幼儿养成自觉学习、乐意学习的习惯也极其不利。

误区二：听故事就是为了懂道理

阅读是幼儿的兴趣使然，而不是作为一种道具，来满足家长给幼儿改掉不良习惯、进行各种教育等功利性目的的。

有的家长在给幼儿阅读绘本时，会针对绘本内容对幼儿灌输各种道理，比如“小鸭摔倒了没让妈妈抱，自己勇敢站起来了，你也要像鸭宝宝一样勇敢呀！”“明一因为不爱洗澡被小猪围起来了，所以我们得勤洗澡爱卫生。”

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家长们会发现，阅读后我们越是讲道理，幼儿的叛逆表现越明显。这种情况的出现是因为我们对阅读有过高的期待，希望阅读能够起到立竿见影的作用，幼儿反而因此兴致缺缺。

其实，阅读对幼儿的影响是潜移默化的，家长们对幼儿的积极期盼是可以通过阅读来影响的，幼儿可能不会在你讲完故事后给你积极的反馈，但在某一天你会发现他主动扶起了摔倒的小朋友，并安慰他们“跌倒跌倒，站起来，拍手拍手，向前走。”

误区三：只要是适龄童书就可以看

市面上的童书五花八门，很多家长要么仅根据童书标记的适用年龄来购买，要么盲目地照搬专家列出的书单，但这些童书不见得适合自家的孩子阅读。

国内的童书标注的适龄范围比较宽泛，针对性不强；专家推荐的书也具有较强的个人倾向，且有的价值观会与家长的价值观相悖；有的经典童书甚至因为时代的因素而存在着种族歧视、老旧观念等不适合幼儿的内容。

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因此，在为幼儿选择童书绘本时，要注意以下几点内容：

①以幼儿的兴趣、个性为主要参考因素。

②只买经典，但需要先检查内容是否合适幼儿，价值观是否与自身一致等。

③绘本的颜色可鲜艳，吸引孩子注意力，但鲜艳不是唯一标准，淡雅的色彩能让孩子静下心来沉入到故事中去，而且也更能陶冶孩子的情操。

误区四：绘本只要读完就可以

很多家长在给幼儿阅读时，开启的仅是纯读模式，或是不断地向孩子设问，但其实绘本不仅是用来“读”的。

我们可以声情并茂地读，也可以利用肢体来夸张地表现；还可以与幼儿互换角色，让幼儿试着给大人讲故事；陪幼儿改编故事，进行“表演”也同样是一种有效阅读的另类方式。

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此外，如果一次性读五本绘本，我们可以选择幼儿最感兴趣的一本来进行提问，且以启发式提问为主，父母做示范，幼儿更易接受。

误区五：用音视频代替人声

电子产品充斥了我们的生活，也的确帮我们解决了不少生活中的难题，比如家长没有足够的时间陪伴幼儿阅读，或没有能力来进行英语绘本的阅读，那么此时点读笔、电子书、读书app等就发挥了大的作用。

但父母的陪伴是幼儿最需要的，父母读书的声音也是最动听的，父母的表演是最生动有趣的，电子产品对于幼儿来说终究是个冷漠的机器。

“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈。”因此，家长朋友们还是需要尽可能地陪伴幼儿亲子共读。

误区六：随时随地随意

很多家庭进行早期阅读都是随时随地随意，什么时候家长有时间了、有心情了，就给幼儿读一读。

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但生活中不能缺少仪式感，阅读的仪式感也很重要。每天固定时间、固定地点陪幼儿阅读，时间久了，他们就会形成一种认知：阅读时间到了，该放下一切去全身心投入到阅读中了。这样，阅读会成为一种习惯，当然，这种习惯需要长期坚持，最忌三天打鱼两天晒网。

婴幼儿的早期阅读是为了培养阅读兴趣和阅读能力，避免上述6大误区，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能为后面学龄期的正式阅读打好坚实的基础，促进幼儿更好更全面地发展。

（文中部分内容来源于网络，如侵删）

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文章转载自微信公众号：泰岳教育SDTY

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