在幼儿对自己的爸爸进行了一系列的了解后，老师们还可以与孩子们一起了解动物爸爸们。
动物爸爸
3-4岁
①语言：引导幼儿说出自己知道的有哪些动物爸爸，并模仿它们的叫声。并向幼儿介绍动物的雌雄之分。
②社会：可组织幼儿一起参加照顾小动物的游戏，幼儿扮演动物爸爸的角色，从中锻炼幼儿照顾自己和动物的能力，培养其爱心。
③科学：让幼儿数一数图片中有多少种动物爸爸，感知5以内的数量，学习手口一致的点数，并最后说出总数。可参考《蒙氏数学》中的《5以内的数物结合》
④艺术：动物爸爸出去觅食，下雨了，动物爸爸躲雨啦。让幼儿在乐曲中做出躲雨的动作，并与同伴一起体会合作的欢乐。
⑤健康：通过观察，引导幼儿模仿各种动物爸爸的行走方式。活跃幼儿思维，锻炼其肢体表达能力。
4-5岁
①语言：向幼儿介绍“海马”这一动物，并且着重讲解“海马爸爸”。可以引导提问“小朋友们都知道我们是妈妈生的，但你们知道在动物界，有哪种动物爸爸会生宝宝吗？”
②社会：老师可以组织幼儿参加“营救行动”。小动物们被困在山洞里了，幼儿分别扮作相应的动物爸爸去营救自己的孩子。这一过程能够锻炼孩子的胆量、增强他们对爸爸这一角色的认知，增加对小动物的爱。
③艺术：引导幼儿仔细观察海马的外观、神态，并绘画海马爸爸。可参考《九色鹿幼儿美术素养课程》中的《海马》
④健康：海豚爸爸会顶球。引导幼儿学习海豚顶球，锻炼其平衡能力、跳跃能力以及模仿能力。
⑤科学：引导幼儿仔细观察几种动物爸爸的图片，然后进行拼图游戏，从而锻炼孩子的记忆力、分析观察能力、逻辑思考能力等等。可参考《创思小博士》中的《拼图游戏（二）》
（注：老师可以提前准备动物图片，并裁减好，以作道具使用。）
5-6岁
①语言：引导幼儿讲述自己所知道的动物界动物爸爸们都是怎样的，分别有哪些特征，他们与人类的爸爸有哪些相似或不同之处。如雄性帝企鹅负责孵蛋，60多天里不吃不喝；海马宝宝是从海马爸爸的育儿袋里出生的；雄鸵鸟会负责孵蛋并照顾小鸵鸟长大，因此多数都是雌鸵鸟追求雄鸵鸟等。
②社会：动物爸爸虽然很强大，但是面对人类对环境的破坏，他们也无力保护自己的孩子，那么，就让幼儿与动物爸爸们一起来保护它们的家园吧。可以引导幼儿说出人们哪些行为破坏了环境，并伤害到了动物，应该怎么做才能保护动物的家等等。同时，可以通过表演来表现这一主题。
③科学：同种类的动物爸爸们之间是如何交流的呢？通过图片、视频来激发幼儿兴趣，并利用工具让幼儿猜一猜动物爸爸们的联络工具。如大象用脚震出声波、蚂蚁用触角、狮子用尿液等等。
④艺术：老师可以给孩子观看动物生长的相关视频或书本，引导他们观察、分析并记忆。可以鼓励幼儿制作动物生长的连环画，但这一过程耗时多，且复杂，建议孩子们回家与爸爸妈妈共同完成，促进亲子感情。这一活动还可锻炼孩子的表现能力、创造能力，培养幼儿热爱动物的情感。 可参考《九色鹿幼儿美术素养课程》中的《hello，毛毛虫》《破茧》《蝴蝶》《破壳》《丑小鸭》《天鹅湖》
⑤健康：帮助幼儿了解常见的动物爸爸们都是怎样睡觉的，激发他们的探索欲望，并深刻了解睡眠方式是为了适应环境、保护自己，可延伸幼儿良好的睡眠习惯等。如蝙蝠为了躲避危险，都是在树上倒挂睡觉；白头翁睡觉时一只脚站立，一只脚蜷缩，嘴角夹在翼下；长颈鹿睡觉时，四条腿蜷缩，头枕在屁股上等等。
第三周的活动主题为《过端午啦》，敬请期待。
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