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弘扬杨善洲精神 乐教善研浸润校园 .研途有你.共同成长.施甸县幼儿园教研活动之(三)——园本培训活动纪实

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园本培训



教研是幼儿园老师最好的成长平台之一,一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。为全面提升教职工的专业素养和教育教学水平,近期,施甸县幼儿园开展了内容丰富多样、针对性实效性强的园本培训系列活动,内容涵括:“如何有效培养幼儿常规”、“分享交流观察记录教育活动和幼儿发展评估手册的填写园本培训”、“如何有效开展幼儿园园本教研”等教研培训,真正达到共同提高的目的。
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活动一:专题讲座《如何有效培养幼儿常规》


增强幼儿园一日活动的科学性和合理性,全面提升保教质量,促进幼儿身心健康和谐发展。9月14日下午,幼儿园开展了由大班年级组长何思诺老师主讲的《如何有效培养幼儿常规》园本培训活动。
弘扬杨善洲精神 乐教善研浸润校园 .研途有你.共同成长.施甸县幼儿园教研活动之(三)——园本培训活动纪实-幼师课件网第4张图片     何思诺老师从“幼儿园一日常规的重要性”和“幼儿一日常规的要求和注意事项”等方面,结合日常工作实例进行了具体分析,并从入园活动、晨间、户外活动、如厕、盥洗、进餐、早操、午睡、学习活动及离园活动等几个方面做了深入浅出的精彩讲解,让老师们对一日工作流程有了进一步的了解和认识,对规范幼儿一日活动的常规培养起到了积极的指导作用。

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活动二:分享交流观察记录教育活动和幼儿发展评估手册的填写园本培训。



    观察是一门艺术,记录是一种语言,分析是一种能力,指导是一种智慧,它们都是教师读懂幼儿生活、走进幼儿内心世界的桥梁。为进一步提高教师观察幼儿、解读幼儿的能力,帮助教师从专业视角有效的分析幼儿的游戏行为与发展,并能给予正确指导策略,我园于9月28日下午午开展了观察记录交流与分享活动。

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     7位教师分别从活动中,教师们从区域游戏、户外游戏、行为习惯、常规生活等方面进行了交流分享。根据《指南》精神以及幼儿游戏行为、表征行为、能力发展等方面进行分析与思考,在探讨中针对案例中的发现的问题给予了可实性的支持与回应策略,以帮助幼儿得到全面的发展的同时提升教师的专业素养与能力。

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     通过此次观察记录的交流与分享,教师们觉得撰写观察记录不再是一件难事,分析与支持策略也有了切实可行的理论和方法,在提升教师对观察认识的同时,帮助教师科学地解读幼儿的行为,从而有效促进幼儿与教师的发展。

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     最后,保教副园长杨晓南就《施甸县幼儿园幼儿发展评估手册》的填写做了说明和要求,让教师们在今后如何正确填写《幼儿发展评估手册》有了更清楚的理解。

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   活动三:专题讲座《如何有效开展幼儿园园本教研》



     11月9日,我园全体教职工参加了园本培训专题讲座,聆听园长杨吉芳老师进行的讲座《如何有效开展幼儿园园本教研》。

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园长通过PPT、理论联系实践,从园本教研的涵义、基本理念、基本要素、基本特征、为什么要开展园本教研、园本教研存在的问题、园本教研的实施等方面做了深入浅出阐述,通过本次培训,让全体教师对园本教研有了清晰的认识,有了方法和目标,明确了努力方向。

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     “学无止境、研无止境”相信通过搭建这样一个互相学习、资源共享、共同进步的交流学习平台,既促进了教师间的交流与学习,也真正实现了我园“学习中交流,交流中成长”的目标。

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      文、 编辑:杨永芹

      编审:杨吉芳  杨晓南

文章转载自微信公众号:施甸县幼儿园

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