宣传月 | 沪上幼儿园实践案例分享④

沙水游戏，是孩子们最喜欢的游戏之一，是一种能让他们开展多样性探索的活动——结合沙水的特性，宝贝们发动小脑筋，有的挖沟，有的搭桥，玩得不亦乐乎！这一天，玩着玩着，沙水池里上演了一个由“混凝土”引发的故事。孩子们是怎么制作“混凝土”的？他们用“混凝土”搭桥时遇到了什么难题，又是怎么解决的呢？在这过程中，老师听到了什么、看到了什么，又是如何支持孩子们探索的？一起来看——

青浦区尚泰幼儿园的宝贝们，身处徐泾北城地铁站附近；有不少小朋友都有乘坐地铁外出的经验。在真实生活经验的基础上，孩子们开展了一次主题为“徐泾北城地铁站安检台升级之旅”的探索游戏。从搭建安检台到制作“传送带”，再到安检台升级的过程中，宝贝们是如何依靠已有经验开展探索游戏的？他们学到了什么新经验呢？教师又是如何陪伴和帮助孩子们进行“安检台升级”的呢？接下来，让我们来看看孩子们的“17号地铁站”是如何建成的吧！

在上海音乐学院奉贤区九棵树实验幼儿园里，孩子们可以享受每天2小时的自由户外活动。园所老师为孩子们提供了与同伴、成人以及环境材料互动的机会，鼓励幼儿主动建构和习得经验。在“站稳10分钟”的基础上，老师们还为宝贝们建立了个性化的幼儿游戏文件夹，通过照片、视频、语音等多元方式，观察记录理幼儿在户外游戏时与环境材料、同伴、教师互动中收获的学习与成长。让我们通过视频，一起来学习老师是如何复盘、重构、发现、支持幼儿探索游戏的吧！

大班建构游戏中的计划书，是幼儿对建构结果和活动过程的预期和安排，让幼儿在游戏中更有计划性；对教师而言，孩子们的计划书可以帮助老师了解幼儿的游戏意图，从而更好地支持和满足孩子们的探索需求。在这次建构活动中，宝贝们是怎么制定计划书的？他们是否按照计划进行了搭建呢？当幼儿遇到瓶颈时，教师又是如何倾听孩子们的“心声”，并支持他们不断更新计划书并最终完成搭建的呢？看完下方视频，也许能助你找到问题答案！