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植树节“云”护绿,家园携手这样开展自然教育——

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明天又是一年一度的植树节了,在这草长莺飞的阳春三月里,幼儿园教师不妨协同幼儿家长,家园携手开展自然教育。在严守疫情防控要求、自觉减少非必要外出的当下,植树节可以怎样过呢?本期推送,小编整合了以下资源,借助它们,在家也能为孩子启蒙自然教育,一起来看看吧!



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读读关于树的绘本

植树节的意义不仅仅是“种树”,其中还蕴藏着生命教育的理念。植树节里读“故事”,不仅可以帮助幼儿认知树木,还可以将环保的种子播撒在孩子们小小的心田。



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《树真好》

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植树节“云”护绿,家园携手这样开展自然教育——-幼师课件网第3张图片

作者:(美)贾尼思·梅·伍德里 文 / 马可·塞蒙 图

出版社:二十一世纪出版社

推荐理由:本书的笔调真挚、自然,又不乏优雅和诗意,表达了人类对于自然、对于树木质朴的喜爱和赞美。



2

《种棵小树陪着你》

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作者:(瑞士)南希·艾拉·瓦尔克-屠伊文 文 /(德)玛伦·布利斯瓦特 图

出版社:陕西人民教育出版社

推荐理由:这是一个关于成长和友情的感人故事,两棵树的成长历程,诠释了坚持与陪伴的意义。书中清新的画风勾勒出四季更迭、草木生长的历程,让孩子在聆听故事之余学到相应的科学知识。



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《小树的四季》

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作者:(美)贾尼思·梅·伍德里 文 / 马可·塞蒙 图

出版社:未来出版社

推荐理由:这是一本关于自然的生命教育绘本。由新生小苗长成为参天大树的过程,告知孩子要通过周围环境正确认识世界,认识到自己是世界中的一个个体,需要与世界共同经历生命的蜕变与循环的道理。



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《再见小树林》

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作者:严淑女 文 / 张又然 图

出版社:河北教育出版社

推荐理由:这是一本传达人类与森林共生、歌颂大地植物生命力的美好绘本。



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做做关于树的手工

要让“绿色环保”这棵幼小的树苗在孩子们的内心生根发芽,教师还可为幼儿家庭推荐一些适合幼儿年龄特点的手工植物制作资源,让宝贝们在家都能够参与、体验“种植”的乐趣,充分表达表现。


1

剪纸拼贴画

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制作方法:剪纸拼贴画是幼儿园常见的手工形式,幼儿教师可以请家长带孩子跟着视频学做植树节主题的剪纸拼贴画,还可以请孩子自主发挥。



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景观树

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??黄浦区重庆南路幼儿园 


制作方法:选取环保纸制作树干,再用彩色纸剪出各种颜色的树叶,也可以选其他颜色的纸,揉成小球当“果实”哦!



3

家庭树

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制作方法:将捡来的树枝刷上颜色,把手工纸剪成花朵,贴在树枝上,挂上一家人的照片,DIY温馨有爱的家庭树。



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贴纸树

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制作方法:用颜料在画纸上画出树的形状,揉一团彩纸,贴在树枝上,半立体的手工画,给孩子新鲜十足的“植树”体验。


温馨提示

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1.制作手工过程中,请家长注意引导孩子安全使用剪刀等制作工具

2.在亲子手工制作时,家长需要充分考虑孩子的年龄特点,在尊重孩子主观能动性发挥、放手让孩子参与制作的同时,根据孩子的需要提供适宜的帮助。 

3.手工制作重在鼓励孩子动手参与、表达表现,家长无需过于注重手工作品的完整和美观性




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“绿”化家,装点家庭环境

教师还可鼓励幼儿家庭参考幼儿园“植物角”创设等方法,为家中“添绿”。如果条件允许,还可建议家长在家前屋后或小区、街心公园中种上一棵树,或带孩子在家门口找一叶苞或花苞,每天观察、测量、拍照记录这些植物的生长过程,以此感受植物的生长力量与大自然的神奇魅力,激发热爱自然与生命的情感。

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??浦东新区小天使幼儿园


小贴士

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关于家庭植物角,教师需提醒家长注意以下三个方面:

1.不同年龄段有不同讲究

→ 小班:欣赏类植物不宜太多,选择根茎叶其中的一个点,特征要直观、明显、典型,果实类多以水果蔬菜为主,可以搭配可爱的卡通娃娃形象吸引幼儿的注意。种植类宜选择生长变化快、易观察的,便于幼儿学习认知。记录方式主要以照片为主。

→ 中大班:欣赏类植物品种可以丰富一些。种植类植物,要选择适宜观察生长周期稍长的植物,如丝瓜、牵牛花,栽培根、茎类不同的植物,幼儿可以在认识植物的基础上作比较、思考。

2.种植时需注意以下配合事项

·让幼儿试着探索思考(种什么种子、种在哪里、怎样照顾、什么时间浇水、浇多少水合适、怎么浇、植物长多高了等);

·花盆外最好放有种子的原始状态,以便对比;

·制作画有植物特性的名牌,支持引导幼儿的日常养护;

·盆内最好有植物生长尺,方便孩子测量植物生长情况;

·家长要注意引导幼儿交流观察结果和感受。

3.指导孩子做好观察记录

孩子所做观察记录的主要内容分为以下五类:

养护记录:记录是否为植物浇水除草等;

生长记录:记录时间温度与植物生长状态;

病例记录:记录生病植物的病因、治疗方法及效果;

猜想验证记录:猜想、尝试、结果;

日历记录:记录植物每天的变化。



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“云”认养,培养小小公民

每年植树节,上海市都会向公众开放植树认养渠道。教师可以及时为家庭提供相关活动资讯,鼓励家长积极带孩子参与沪上各大公园的“云”亲子活动。

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??扫码参与“云”认养


开展自然生命教育,还需要成年人做好榜样。家长可借着饲养栽种或认养动植物,来引导孩子生命意识的萌发;同时,家长自己也要尊重这些小生灵,借着它们的成长过程,向孩子传达关于安全健康、生物科学的基本常识,引导他们感悟爱、责任和人性等生命情怀,逐步成长为有担当、有爱心的小公民。


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结语

正如同孩子一般,每一棵绿植都是新生的希望。在这春暖花开的时节,让我们和孩子携手“云护绿”,争当绿色环保卫士,共同体验劳动乐趣,感受自然与生命之美。愿我们的地球因着可爱的孩子们,日益生机蓬勃、绿意盎然、充满希望!


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指导:向青、如一

主编:吉页

责编:古月

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文章转载自微信公众号:上海学前教育网

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