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实用 | 幼儿园庆元旦迎新年活动方案10篇

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传统节日,往往蕴藏着宝贵的教育资源。清明、端午、中秋、重阳、元旦、春节等都传承了风俗习惯,积淀了传统美德,同时与孩子的生活经验十分贴近。本期我们汇编10篇元旦、春节的教学活动设计资源,供大家参考。

小班音乐:咚咚锵

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来源:


上海市幼儿园课程教学支持系统

推荐理由:

学习活动《卷炮竹》选材来源于新教材P95。锣和鼓是中国特有的打击乐器。歌曲《咚咚锵》通过锣和鼓“咚咚锵锵”的声音,形象地展现了过新年的热闹场面和气氛,音乐生动形象,歌词趣味性强。小班幼儿能初步理解歌词,尝试把歌词说清楚,因此,活动以看看说说、听听、敲敲等方式充分调动幼儿多种感官,从而让幼儿感受并理解歌曲内容,对歌曲所带来的新年欢快气氛更有所体验……>>看详细


大班学习:有意义的日子

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活动目标:


1.运用看日历的经验,期盼自己的和大家的有意义的日子。

2.大胆表达对日历中有意义日子的理解,体验与同伴分享快乐的情感。

重点:能运用看日历的经验,期盼自己的和大家的有意义的日子。

难点:尝试运用推算的方法,知道有意义日子的具体日期。

专家点评:

关注幼儿的日常生活,注重在教学过程中将幼儿的个体经验和生活世界紧密结合起来,利用活动中动态的、典型的事件来生成当前最适合于幼儿的学习内容,带领幼儿在积极自主的活动过程中,有效促进知识、技能、情感的发展,融学习与发展于现实情景中是本案例的很突出的一个特点。春节前夕,幼儿园大班都要开展“迎新年”的主题活动,马老师发现自己班的幼儿热衷于看日历数日子,谈论还有多少天过新年的兴奋劲,意识到这是一个很好的学习素材和教育契机,随即生成了贴近生活、贴近孩子最近发展区的的集体学习活动—–“有意义的日子”,充分体现了一个教师良好的教育敏感性和教育智慧、体现了幼儿教师“可以捕捉幼儿身边感兴趣的事件开展学习的活动,就不用教材中的事例或教师的经验来代替”的现代课程观……>>看详细


中班科学:猜帽子游戏

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设计意图:


元认知(metacognition)是近二十年来西方心理学和教育学领域提出的一个新概念,包括认知主体对自己心理状态、能力、任务、目标、认知策略等方面的知识,以及认知主体对自身各种认知活动的计划、监控和调节。在认知心理学家看来,幼儿的学习是一个建构过程,幼儿在这个建构过程中储存有组织的信息.在“猜帽子”的过程中,孩子有机会慢慢地悟出简单推理的游戏方法,但如何通过观察来记忆帽子,这就涉及到了孩子的元认知,也许游戏的关键就在于帮助孩子思考和调整自己的记忆方式。

活动目标:

1.在游戏中发现问题,在解决问题的过程中发展有意观察的能力;

2.尝试与同伴交流自己解决问题的方式,并遵守游戏规则;
  
重点: 引导幼儿用语言表达自己的观察和记忆方式。
  
难点:引导幼儿尝试反思和调整自己的观察和记忆方式……>>看详细


托班美术:新年老人

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设计思路:


新年是孩子最开心的时候,周围的环境因为这个节日的到来发生了变化,带给了成人很多快乐的期待,也同样带给孩子快乐的因素。有一天,老师们在布置班级挂鞭炮的时候,小朋友都围在我们的身边,叽叽喳喳的问个不停,说个不停:“老师,你们在干什么呀?真漂亮呀。”“知道为什么教室这么好看吗?”宝宝们摇摇头。于是,我告诉宝宝们:“元旦马上就要到了,要过新年了。”宝宝们高兴地手舞足蹈起来了。于是,《过新年》这个主题就这样产生了。对于这些孩子来说,和老师、小伙伴一起制作新年礼物,布置自己的班级,迎接新年的到来,是件非常快乐的事情。本次活动我开展了为新年老人添上胡子这样一个活动,通过认识新年老人、为新年老人添胡子到挂到新年树上装饰,使幼儿在快乐的活动过程中学会用浆糊宝宝黏贴事物,以及感受节日的气氛美。

活动目标:

1.认识新年老人,愿意为他贴上白白的胡子。

2.喜欢参与装饰新年树,感受过新年的快乐。
  
活动准备:
  
新年树一棵、PPT、白棉花、新年老人头饰


大班艺术:窗花

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设计意图:

《课程指南》的课程目标有“……能发现和感受生活中的美,萌发审美情趣”,围绕此目标,我们朱家角古镇文化中“窗花”就是一个很好的教育资源,窗花是一种美术表现方式在生活中的体现,它既有着美丽的图形花纹、构图造型,也是我们传统文化、生活习俗的一部分,因此,利用窗花资源开展教学活动能一举两得。中班幼儿的思维仍处于具体形象思维阶段,选取形式多样、有具体意义的幼儿能看懂、易理解的窗花,如“十二生肖”“老鼠嫁女”等幼儿感兴趣的材料,这些有趣的故事、可爱的形象,幼儿喜欢,通过教师有意引导的欣赏中不仅了解窗花,也同样在感受着窗花独特的艺术美。 “陈爷爷”的现场剪纸使其成为了教学活动的第二位教师,“专家”的示范、成果的即时美妙呈现,都能大大激起孩子学习剪纸的热情,这让幼儿的学习变得更为主动,主动学习的行为与意识的养成,将对孩子的终身发展产生积极的影响。

活动目标:
  
1.欣赏、感知各种各样的窗花,了解窗花的多样性。
  
2.乐意表达对窗花的理解,体验感知人们贴窗花迎新年的快乐方式。
  
重点:感知窗花形式的多样,了解贴窗花是迎接新年到来的一种习俗。
  
难点:了解不同花式的窗花各自有其独特的祝福意义。


中班科学:十二生肖

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设计意图:


十二生肖在我国是一种很浓厚的民族文化,它在我国民间文化中独具特点和魅力。中班的孩子开始对自己的属相感兴趣,每个孩子都知道自己有一个属相,但十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的,它们是怎么排列的,自己为什么是这个属相,孩子却不太了解。为了让幼儿初步了解十二生肖中的动物及排列顺序,结合我园民俗园本课程,我特别设计了此次活动,希望通过这此活动让孩子更好的掌握我们中华民族的本土文化。

活动目标:
  
1.初步感知和了解十二生肖中十二种动物及排列的顺序。
  
2.萌发对中国特有的十二生肖的探索兴趣。
  
重难点: 感知和了解十二生肖排列的顺序。


中班社会:暖洋洋商店

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活动目标:


1.了解冬季里的保暖物品,并说出物品的位置(第几排第几件)。

2.萌发关爱家人的情感,乐意大胆表达,体验买卖游戏的快乐。
  
重点:了解冬季使人暖和的物品,说出其特点与作用。
  
难点:能说出物品的位置(第几排第几件)


中班音乐:恭喜恭喜

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设计意图:
  
结合“过新年”的主题,在活动中孩子们通过感受音乐情境—反复听赏歌曲—-学唱重点节奏—-完整表达表现,学唱《恭喜恭喜》这首歌曲,并能跟着音乐学唱歌曲,并随着歌曲节奏做动作,也体验到了过新年互相祝福所带来的快乐。
  
活动目标:

1.熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

2.感受新年快乐的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  
重点:幼儿感受歌曲旋律内容,学唱歌曲。
  
难点:初步学会唱歌曲里的附点节奏。


中班亲子活动方案:花车大巡游


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活动目标:


1.通过家园同乐、亲子制作巡游“马车”迎新活动,培养爱父母的情感;


2.知道2014年是马年,大胆参加集体活动,感受新年的乐趣;


活动准备:


1.场地安排:各班教室,生活创意馆,四楼礼堂


2.材料准备:活动邀请函;制作马车的材料(纸板箱、金色长布条、桌布、闪光即时贴、剪刀、双面胶等);规划马车巡游路线;音乐录音、介绍马特征的PPT、花车巡游和“马年”动画小视频;奖状(人气奖、创意奖、表演奖、默契奖各10张);


3.各班准备:每班排练幼儿的骑马舞节目



大班科学:多用台历制作


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材料与工具:

旧台历,图片若干。
  
制作方法:

1.将台历卡按4等分裁开。

2.将有关时间、地点、人物、事件的图片依次粘贴在台历卡上。

玩法:

任意翻动图片,并根据图片让幼儿自编故事


【阅读原文】看详细


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文章转载自微信公众号:上海学前教育网

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