标签：中班幼儿建构游戏中主动学习

走进“建”构 共“解”童心 ——“幼儿在建构游戏中的深度学习”主题研讨活动 为进一步挖掘建构游戏的价值，促进幼儿园建构游戏的开展，有效支持幼儿建构过程中的深度学习，我园在《指南》的引领下，以走进“建”构，共“解”童心为主题，围绕“幼儿在建构...

专注力是指在一定时间内，幼儿的心理充分指向并集中于游戏活动的注意状态，是幼儿按照自己或他人设定的目标，通过调控自己的情绪和行为，认真积极地投入到目标达成过程中的一种品质。〔1〕研究表明，在专注力方面表现较好的幼儿比其他幼儿拥有更强的社交技能...

收录于话题 #育师育儿知识 作为一种自主游戏，幼儿的区角游戏是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。教师有目的、有计划地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主地选择活动内容和合作伙伴，主动地进行探索与交往，达...

作为一种自主游戏，幼儿的区角游戏是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。教师有目的、有计划地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主地选择活动内容和合作伙伴，主动地进行探索与交往，达到最佳的学习效果。深受幼儿的...

作为一种自主游戏，幼儿的区角游戏是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。教师有目的、有计划地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主地选择活动内容和合作伙伴，主动地进行探索与交往，达到最佳的学习效果。深受幼儿的...

收录于话题 #幼儿园#幼儿#区角环创 作为一种自主游戏，幼儿的区角游戏是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。教师有目的、有计划地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主地选择活动内容和合作伙伴，主动地进行探索...

作为一种自主游戏，幼儿的区角游戏是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。教师有目的、有计划地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主地选择活动内容和合作伙伴，主动地进行探索与交往，达到最佳的学习效果。深受幼儿的...

初夏降临，一本温暖童稚的绘本《一起去动物园》在大一班的孩子间传阅，爱的温情亦在教室里流淌，瑞瑞说：“小弟弟生病了，他有一个愿望，想去动物园。”贝贝说：“我们来建造一座动物园，邀请小弟弟一家来游玩。”可可说：“动物园里有长颈鹿园、鳄鱼池、孔雀...

收录于话题 #安吉#积木#幼儿#幼儿园#游戏材料 点击蓝字 关注我们 积木区 建构游戏是幼儿利用各种建构材料和建构活动有关的动作来反映周围生活的一种游戏。它通过幼儿的意愿构思、动手操作，对发展幼儿的想象力、创造力、艺术审美能力及社会交往能力...

点上方??蓝字关注本公众号，关注不迷路 反思一 幼儿园数学教学的开展是幼儿园教学活动的一个有益的延伸和补充。它以小组活动的形式，针对一定的数学教育目标为幼儿提供动脑思考、动手操作等大量活动机会，让幼儿在活动区内发挥其积极性、主动性和创造性。...