2016年幼教行业

10大变化

2、二胎政策带来的婴儿潮

将强力吸引海外投资者进入中国

2016年，潜力巨大的中国幼教市场吸引越来越多的海外机构。广阔的市场空间、规范的商业秩序以及家长日益提高的经济支付能力，都将强力吸引着海外资本。除了希望直接进驻中国市场的海外幼教企业，不少国际知名风投公司也开始将目光投向日渐升温的中国幼教市场，并开始直接注资中国知名幼教企业。他们普遍认为，幼教市场将成为21世纪中国教育行业投资的热点领域。

3、中产阶级的崛起促进消费升级，

高品质幼儿园是大势所趋

2016年，对高质量幼儿园的呼吁已经从家长层面上升到国家政策方面，国家《第二期学前教育三年行动计划(2014-2016年)》明确，进一步完善学前教育发展长效机制，提高学前教育质量。这意味着品质化的幼儿园是大势所趋。

4、制定学前教育法进入人大视野

2016年，关于制定学前教育法的5件议案已列入十二届全国人大常委会立法规划或年度立法工作计划，适时提请全国人大常委会审议。

5、城市化催生幼教市场新力量

党的十八大号召推进以人为核心的新型城市化建设。2016年，农村学前教育仍然是学前教育发展的“瓶颈”。而新型城镇化带来的物质文明，精神文明，政治文明，社会文明，生态文明的高速发展必将给学前教育的发展带来无穷的发展机遇。

6、学前教育管理信息化

我国绝大部分地区幼儿园已经基本实现宽带网络班班通，但是基于互联网的教育信息化管理平台没有实现普及，比如教务管理、学生管理、教师管理等信息系统。因此，2016年，随着教育信息化的逐渐推广，技术入园的渠道会更宽更通畅。《教育信息化发展规划（2011-2020）》提出，到 2020 年，基本实现所有地区的幼儿园宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高。

7、学前教育迎来“国考”将倒逼幼师培养方式，艺术技能不代表专业能力

按照教育部2013年印发的《中小学教师资格考试暂行办法》，最迟到2018年，全国试点省份试点工作启动后入学的学前教育专业学生，将迎来“国考”，这同时也是对幼师培养院校教育教学水平的一次检验。“为什么叫“倒逼”？是因为目前还没有解决好幼师培养教什么和怎么教的问题。新课程”的需要就是贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求。然而，目前很多院校的幼师培养方式与《指南》和《纲要》的要求还有很大距离。

8、幼儿园双语教育

进一步面临现实挑战

虽然开展双语教育对幼儿的发展有益，但值得提醒的是，中国的幼儿还是以学好汉语为首首要任务，在无条件的接受母语教育的基础上才能开展适当的双语教育，不能做本末倒置之事。目前的幼儿园双语教学实践的主要问题有:幼儿园教师需要进一步提高对双语教学的认识；需要用第二语言习得的理论对双语教学做出科学指导；幼儿教师的职业素养亟待提高；幼儿园的第二语言习得环境要进一步得到创设和改观。因此，2016年，幼儿园双语教育进一步面临现实挑战。