2017年的感恩节，相信让每位家长、每位教育工作者都无法忘记。
这些天来，接二连三的虐童新闻铺天盖地，触动着我们的每一根神经。
在深深心疼那些涉事儿童的同时，我们不禁要问，幼儿教育到底怎么了？
对于幼儿教育中的这种极端情况，
我们亦愤怒、亦心酸。
幼儿教育阳光美好，
大部分教师兢兢业业，手捧爱心，默默奉献。
这是幼儿教育的真情、也是幼儿教育的常态。
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多少次，老师们披星戴月、坚守岗位，直到家长们接走教室里的每一个宝贝；
多少次，老师们踮起双脚，轻声细语，只为不吵醒午休孩子的酣梦；
多少次，老师们步履匆匆，轮流就餐，只为了班中各事各岗正常运转；
多少次教师杯子中的水倒了又凉，凉了又换……
也许，这才是幼儿教育真正的状态吧。
让我们走进教室，走进教师，去感受那份汗水里的真实，那份岁月中的从容。
中厅里，老师正在帮助大班的孩子排演话剧。
在孩子们休息的间隙，老师们还在根据孩子情况微调方案，帮助孩子们修改台词。
汗水已经浸花了这些年轻姑娘的妆容，但她们脸上的微笑，依然阳光灿烂，和孩子们的雀跃欢乐相映成趣。
华灯初上。家长们陆续来接自己的宝贝。
“妈妈！谢谢你！”
“谢我什么呀？”
“今天我们排了话剧，话剧中老鼠妈妈告诉小老鼠，这个世界是属于我们大家的！我觉得你昨天帮我榨的果汁特别甜！”
妈妈听的一脸茫然，
老师解释道：“今天我们排了一个话剧，话剧里小老鼠在妈妈的引导下感受到了许多美好的事物，明白了感恩的意义，孩子应该是受了故事的启发，联想到了您为她的付出。”
“妈妈，谢谢您，感恩节快乐！”孩子扬起笑脸，扑闪着眼睛，搂住了妈妈。
妈妈的眼角亦闪动着晶莹的泪光。
夜幕降临，一位家长步履匆匆，一路小跑，进了幼儿园的大门。
接待室中，灯光柔和而温馨。
透过接待室的窗户，孩子正举着图书，和老师亲切交谈着什么……
家长快步走进了教学楼。
“实在抱歉，今天单位有点急事，没来得及和你们打招呼，这么晚才过来！”
“没事没事，您别着急，笑笑正和我玩游戏呢！”
老师说着，抱着孩子迎了上来。
“妈妈！我刚才和瑞瑞老师下棋呢，我赢了！”
孩子说着，眼睛里涌动着无尽的快乐。
家长抱过孩子，一个劲儿地说着谢谢。
老师摸了摸孩子头，谦和地说：“没事，笑笑妈妈，都是应该的。
笑笑有点困了，早点带她回去休息吧！”
妈妈抱着孩子渐渐走远，
接待室里，瑞瑞老师喝了口水，开始整理刚刚陪孩子游戏的玩具……
在培基，这样的故事太多太多，它们大多已被大家觉得习以为常，因为它就是老师们真真切切的工作状态！
它周而复始，循环往复，不变的是我们初心，而不同的，只是时光的流转。
今年感恩节，老师们自发为园所订了蛋糕，
这些热情纯真的姑娘们用这种方式感谢同事之间的配合、领导给予的关照。
这既是对自己工作的肯定，又是对集团培养之情的表达。
这些默默的付出、这种简单的快乐，不就是幼教工作真实的写照么？
这次虐童事件，很多家长呼吁幼儿园要全方位安装监控，保证360度无死角，以此来确保幼儿的安全。
但实际上，确保幼儿安全，绝不是安几个摄像头就能一劳永逸的。
从本质上讲，幼儿是否安全，是否被关注、幼儿园教育质量如何，真正要靠的是管理，而非监控。
真正的铜墙铁壁，一定是老师们用爱心、责任心浇筑而成；
用敬业和专业共同搭建起来的，
而冷冰冰地摄像头，一定不是必然的选择。
监控有盲区，管理无死角。
沟通可能有误会，但爱与责任无差别。
正所谓“心中有阳光，处处皆温暖”。
培基的老师们，常怀感恩之情、常履感恩之责、常行感恩之举。
我们在用心付出的同时，也得到了广大家长的认可和好评。
在感恩节到来之际，我们再次收到了家长的感谢信。
感谢信
笑笑妈妈
家长的话语质朴而真诚，字里行间渗透着浓浓的感谢之情。
面对家长的肯定，我们会更加努力，为孩子营造一个美好、幸福的乐园，为幼教事业营造一片干净、蔚蓝的天空。
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