建昌幼教
为了使“逻辑狗”课程有效地实施，我园在“中德智慧”讲师培训的基础上，根据本园实际情况和班级幼儿的特点将“逻辑狗”思维训练教学流程进行细致的研讨，研讨中我们做了以下工作：
一、让教师在实施课程中把握课程理念、遵循课程实施原则、探讨课程的无痕化教育模式。
二、根据各个班级不同的建筑结构、活动区的摆放位置设置逻辑狗的环创位置，做到既不影响班级整体规划又要展现其内容。
三、根据不同的班型细化学具的标记，做到标记更合理、更美观、更易于幼儿辨别。
四、根据本班幼儿年龄特点培养幼儿良好的活动常规，让幼儿掌握学具取放、学具操作、背面游戏的方法。
五、教师对教学准备工作、活动的组织与开展、活动中老师应该做哪些工作进行细致的研讨，找到最佳方案。
“磨刀不误砍柴工”，在做好做足课程前期的准备工作后，教师从幼儿学习常规培养到课程的真正实施都有章可循，我们也在教学实施的过程中边教学边研讨，探讨逻辑狗课程的无痕化教育模式。孩子们对于“逻辑狗”的兴趣超出了我们的想象，他们细心观察、大胆表达、善于动脑、热情专注于逻辑狗带给他们的快乐！
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