幼儿园老师的一天，竟然是这样度过的...

幼师是什么？是人们眼中的保姆？是家长心中虐童罪人？是孩子心中的魔鬼？真的是这样吗？今天我来说说幼师的一天，听完之后希望您以往对幼师的偏见能有所改观！

听着滴答滴答的闹钟，不能赖床，哪怕再累也要微笑着迎接新的一天，迎接祖国的花朵！

1. 以饱满热情的精神状态向家长及幼儿主动问候，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。

2.有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。

3.组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作。

4.提供让幼儿动手动脑的活动材料，指导幼儿的活动。

1.组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。

2.根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。

3.根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。了解幼儿运用器具进行锻炼的情况，及时增减变换器具。

4.督促幼儿收拾器具，做好操前准备。

5.组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求。

1.能根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。

2.根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。教学内容心中有数，教学具提前准备。

1.保证幼儿的游戏时间。能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品、半成品材料。注意激发幼儿参与游戏的兴趣。主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。

2.根据幼儿活动情况，调整活动材料。

3.开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。

1.餐前半小时不组织剧烈活动。组织幼儿开展安静游戏活动。

2.组织盥洗（饭到洗手），保持地面清洁，指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法。做好餐前教育，为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛。

1.指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。根据幼儿饭量，随时添饭、添菜，不催食。照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培养幼儿良好的进餐习惯。

2.餐后组织 10 — 15 分钟的户外散步活动，提醒幼儿午睡前入厕。

1.指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置。

2.帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。

3.巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理、及时汇报。在幼儿午睡期间不离开寝室不得干私活。为幼儿创造一个安静的午睡环境。

1.提醒并帮助幼儿穿衣服，指导幼儿整理床铺。

2.检查幼儿衣裤、鞋袜，保证幼儿服装整齐、舒适，头发整齐。根据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服。

3.户外活动 按时组织幼儿参加户外体育活动，保证幼儿活动的时间、空间。有计划地组织户外活动。关注幼儿的活动，将幼儿的活动置于视线之内。提醒幼儿注意安全，加强安全教育。

4.区域活动 保证幼儿的活动时间。注意激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿自主选择活动。活动内容丰富，不少于三个认知区。根据幼儿活动情况，调整活动材料，材料丰富，层次性强，便于幼儿操作。

5.主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导。

帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子。将幼儿交晚护导老师，说明所剩幼儿人数并简单交接情况。做好静班工作，保持班级整洁，关好门窗、水电等。