中班《献给老师的礼物》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能沿直线、曲线剪出长方形和心形并进行剪贴，学习分清实线、虚线，能根据要求分别进行剪和折，通过制作活动，增强热爱老师的情感，快来看看幼儿园中班《献给老师的礼物》含反思吧。
活动目标：
1、学习分清实线、虚线，能根据要求分别进行剪和折。
2、能沿直线、曲线剪出长方形和心形并进行剪贴。
3、通过制作活动，增强热爱老师的情感。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备：
1、画好爱心的样本画人手一份，爱心装饰品一件。
2、剪刀、浆糊、抹布、纸盒。
活动过程：
一、出示爱心装饰品，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一件礼物，请看这是什么？
告诉小朋友们一个秘密，老师要过节了，你们想送给老师什么礼物呢？（幼儿自由表达）
（以礼物的出现，吸引了幼儿的注意力，激发了参与活动的兴趣，在送给老师什么礼物时，小朋友的思维得到了进一步发展，符合《纲要》中提出的“自由表达”和“创造性表达”）。
学习制作方法
二、出示画好爱心的样本画，请幼儿观察画上的两种线，了解实线盒虚线的区别。
示范：先沿长方形的黑线剪下，沿中间的虚线对折后，粘成正反两面的正方形，然后沿爱心外圈的黑线剪下一个“大爱心”，再沿内圈的黑线剪出小爱心，注意里面有一小段虚线不能剪断，最后把里面的“小爱心”沿虚线折转，在顶端穿上线就做成了。（教师示范性指导，让幼儿了解了制作的过程，能真正从孩子的兴趣出发）
三、幼儿练习
鼓励幼儿沿实线剪时，将“爱心”剪得圆滑一些，注意内圈“小爱心”有一小段虚线不能剪断。
四、将“爱心”送给老师，并说一句祝贺的话。
请幼儿将要祝福老师的话说出来，教师记在爱心卡上）
（陈鹤琴先生说：“一切课程是幼儿自己的。”幼儿作为独立发展的个体，只有他们自愿参与，积极创作和大胆显露，才能全面发展）
延伸活动：
美工区：爱心小屋
建构区：爱心塔
反思：
本次活动设计为四个环节，第一环节是出示爱心饰品引起幼儿的兴趣，由教师过节激发幼儿想自己做礼物送给老师，先让孩子自由表达，让孩子感受到送礼是表达感情的一种很好的方式。第二环节是学习制作方法，在看的过程中感受到自己亲手操作是多么的充满情意，此次活动85％以上的幼儿能享受到制作礼物的乐趣，60％的幼儿可以用完整的语言进行表达，大部分孩子能够以积极、饱满的热情参与到活动中来，就是在祝语的语言上更单一些。
小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。
【幼儿园中班教案《献给老师的礼物》含反思】
