永辉超市
遇见豆豆 漫漫寻石路 有趣的水宝宝
现在的你是未来的你吗？
我与牛奶的邂逅 辩论会 要上小学啦
泡泡的旅程 小小送报员
……
追随幼儿 捕捉兴趣 述说故事
有一种幸福，叫追随幼儿成长的脚步，予以他们温暖和力量，静待他们向阳绽放。俯下身子，从幼儿眼中看世界，了解、理解、尊重幼儿，走进童心世界。
幼儿园一日生活皆课程，一次对话、一个游戏，甚至一首歌曲，都可以成为孩子们津津乐道的话题，当我们俯下身来，倾听孩子们的声音，课程故事就在我们身边悄然发生……老师们化身为“讲故事的人”，从孩子们的视角出发，追随孩子的兴趣，述说着孩子们活动探索过程中的精彩片段，下面，就让我们走进这场精彩的课程之旅吧。
漫漫寻石路
小一班的汪梅老师给大家讲述了一场因餐后消食引发的故事。
餐后时间，孩子们发现在班级门口出现了两块大大的绿绿的像“石头”一样的东西，大家一起在上面玩游戏。可是随着餐后吃完饭的小朋友越来越多，渐渐的石头已经不能坐下更多的孩子了。这可怎么办呢？于是关于“寻石”的故事在小一班悄然发生。孩子们在寻石的过程中，知道幼儿园的教学楼一共有三层，教师办公室和各班级教室的位置。尝试用自己的方法解决了遇到的问题，明白寻求帮助时需要用到礼貌用语，最终在和同伴共同的努力和合作下找到了“石头”并搬回了教室。
遇见豆豆
在主题活动中，孩子们对小小的豆豆特别感兴趣，由此产生了课程故事《遇见豆豆》。陈欣怡老师给大家分享了小一班孩子和豆豆之间的故事。孩子们通过持续的观察，了解了豆豆播种、发芽的过程，初步感知了生命的坚韧。孩子的观察仍在继续，故事还未结束……
有趣的水宝宝
水的灵动变化和神奇吸引着孩子们极大地好奇和兴趣，小班的孩子更是如此。洗手时，孩子们喜欢在水槽里玩个不停，有的孩子为了多玩会水洗手洗很久。玩水是幼儿的天性，为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，小二班的陈莹利老师通过“水之寻”、“水之趣”、“水之秘”、“水之友”的系列活动，让孩子们在有趣的游戏情景中，感知了水的特性、水的流动、沉浮、溶解，获得对水的进一步认识。同时也明白水在生活中有举足轻重的作用，在日常生活中应该做到节约用水。
泡泡的旅程
孩子是天生的大自然和科学的爱好者，基于孩子们的兴趣，小二班的泡泡之旅就这样开始咯！活动中赵小丽老师鼓励孩子们积极思考，在寻找泡泡—认识泡泡—制作泡泡水—寻找泡泡工具—泡泡创意画—泡泡游戏的活动中孩子们与泡泡充分互动，努力去发现、实验、在不断地探索中获得成功感。
我与牛奶的邂逅
牛奶是孩子们最熟悉的饮品，富含钙及多种微量元素，有着丰富的营养。孩子们不但喜欢喝牛奶，也对各种颜色各种形状的牛奶瓶、牛奶罐感兴趣。但是牛奶是从哪里来的？牛奶都可以做些什么？牛奶对我们身体有哪些好处？在小三班罗晓旭老师的故事讲述中，小三班的小朋友们的通过持续探索渐渐找到了答案……
钓鱼
区域游戏是孩子们每天最期待的活动，在区域游戏中孩子们自己去创设自己的游戏。一截小小的管道在孩子们的手中变成长长的钓鱼竿，钓鱼竿的拼接、钓鱼游戏的规则都自发成了小朋友们自己的游戏。活动开展中由于假期的到来小三班的王雪莲老师未能及时给予幼儿回应，导致孩子们的兴趣度流失。但在保安叔叔的鱼竿和池塘小鱼的链接下，孩子们又重拾钓鱼的热情，可见在课程活动推进中除了老师是重要的课程资源，幼儿园各个岗位的人员都可能成为重要的课程资源。
养鱼记
中一班的何彩莲老师为大家分享了孩子们和小鱼之间的暖心故事。孩子们在《养鱼记》中通过多次观察，进一步了解了小鱼的生活习性，同时在照顾小鱼的过程中萌发了喜欢小动物、关爱小动物的美好情感。
永辉超市、彩虹超市
《探访社区》主题活动中，孩子们对社区中的小超市产生了极大的兴趣，中二班的江德珊老师和中三班的谢金玉老师捕捉到了孩子的兴趣，由此产生了课程故事《永辉超市》和《彩虹超市》。两位老师讲述了在活动中，孩子、家长、老师都成为了参与者，共同为“超市”做着各项准备，从开超市的想法到落实，从环境改造到材料的投放及调整，她们一直遵循幼儿在前，教师在后的原则，促使幼儿在活动中各方面能力都得到了发展。
现在的你是未来的你吗
在方春梦老师的分享中，我们参与了一场“儿童哲学”的讨论。活动源于中三班胡桐小朋友的一个无意的发问“方老师，现在的你是未来的你吗？”，这个发问引起了老师的关注，继而方老师为孩子们创设了宽松自由地讨论与表达的环境。并通过个别询问、小组讨论、集体讨论的形式引导孩子们围绕“现在的你是未来的你吗”、“长大你想做什么？”、“现在该怎么做呢？”、“对未来的自己说说话”四个话题展开了激烈讨论。
不一样的三八节
午餐后晒太阳时，中四班的小朋友围在一起你一言我一语的讲述着有关“三八妇女节”的话题，随着小朋友们的讨论，越来越多的疑问也随之产生，于是带着小问号，宋小容老师跟随孩子们开启了一段奇妙之旅。活动中，孩子们了解了妇女节的由来、为妈妈准备了小惊喜，还邀请了爸爸加入到惊喜的准备中。相信这会是中四班妈妈们无比难忘的一个三八节。
你好，吉祥物
中四班的黎萍老师给大家讲述了《你好，吉祥物》的课程故事。某天早晨入园时，丫丫小朋友发现张铁献小朋友书包书包上有一个冰墩墩并说道：“我知道这是冰墩墩。”，这句话吸引了小朋友们的注意，所有小朋友都围着张铁献，去看他的冰墩墩。基于小朋友们的兴趣，关于吉祥物的系列活动在中四班陆续展开。
辩论会
大一班的何莹莹老师在故事讲述前讲到：“我们经常和幼儿一起聊天、谈话，谈话的主题大多贴合幼儿的生活，能与孩子已有经验建立联系，能有效整合多方面的教育内容给予孩子更大更多的发展空间。”因此，“辩论会”活动受到了大一班小朋友的追捧，关于“使用手帕好还是餐巾纸好”、“幼儿园好还是小学好”、“毒蘑菇应不应该被毁掉”的辩论活动在大一班火热开展。
小小送报员
《小小送报员》的活动是由上学期发起的持续性的活动，大一班的王垚老师在讲述中说道，开学以来她发现小朋友在送报活动时失去了以往的激情变得不快乐了。
针对幼儿的表现王老师进行了分析，送报活动持续了约5个月，随着活动的开展幼儿的任务意识、责任意识逐步增强，在送报过程中幼儿的表达与倾听能力、点数能力、同伴协作能力、解决问题等能力也得到了较好的发展。送报活动蕴含的教育价值点基本都被挖掘，小朋友也获取了相应的经验。送报活动没有了挑战性，小朋友也渐渐失去了对送报活动的激情。基于以上分析，垚垚老师决定尊重小朋友们的想法，暂停送报活动。
要上小学啦
本期是大班幼儿在园的最后一期，孩子们对小学充满了向往和期待。小学是什么样的？小学里有什么？小学生在学校里做些什么？是怎么做的？好玩吗？难做吗？小学和幼儿园的区别是什么？……
这些疑问让孩子们对小学既满怀期待又隐隐不安。为了帮助孩子们今后能尽快适应小学生活，大二班的赖凌老师、大三班的钟霞老师、大四班杨茹朝老师和吴迪老师在主题活动《要上小学啦》的推进中，帮助幼儿将心中的担忧一一解开。同时让孩子们通过“云访校”和电话采访的形式了解小学并利用幼儿园的游戏材料对自己心中的小学进行充分的建构表达。
我的压岁钱
陈雪丽老师带来的是关于“我的压岁钱”引发的故事，开学初期大二班的孩子们谈论着寒假的收获，大家不约而同提到收到了很多压岁钱，“那你们准备用这些钱做些什么呢？如何使用钱币呢？”。陈老师简单的发问可难住了孩子们，孩子们你一言我一语讨论起来，最终决定在班级增加小超市的区域游戏进行模拟操作。
活动最后，楚园长对这次课程故事会给予了肯定，她称之为“绝对有范儿”的故事会，逻辑范儿、结构范儿、文艺范儿、诙谐幽默范儿、学术范儿……居然还有哲学范儿，每位教师都有自己独特的教育视角和教育主张，人人都展现了自己教育行动中的“高光时刻”，让她感觉老师们都是“教育家”！
一段故事，一个课程；一段故事，一次成长。方幼的老师们将再次出发，与孩子一起演绎课程，攀登“课程”这座珠穆朗玛峰。相信未来方幼的教育生态场中每位教师将会有更多的“高光时刻”高频出现！
哎哎哎，别着急离开
有彩蛋哦！
怎么样，彩蛋是否精彩绝伦？你是否还意犹未尽？别着急，精彩纷呈的课程故事将会陆续呈现，让我们一起期待方幼小可爱和大可爱们的课程故事吧！
用儿童的眼睛去观察
用儿童的耳朵去倾听
用儿童的兴趣去探寻
用儿童的心灵去感受
编辑与设计丨叶茜
撰稿丨叶茜
审阅丨赵训坤
照片与视频提供丨方幼大可爱们
