倒计时，
这个动态的短语代表着距离某一时刻越来越近，时间越来越少。
提到倒计时，你会想到什么呢？
是火箭发射前的扣人心悬？
是春晚迎接新年钟声的期待？
还是高考来临前的紧迫感？
倒计时出现在不同的事件会让我们有不一样的心情与感受，
当倒计时牌走进童心家园的毕业班时，
童心家园的孩子们又会是怎样呢？
当距离大班毕业50天的时候，倒计时牌走进了三个毕业班。对于它的出现，孩子又会有怎样的感受呢？
倒计时牌引出的问题
我们都有哪些问题呢？
刘梓萱：“每次在翻倒计时牌的时候我都会很难过，因为每翻一次老师和小朋友相聚的时间就会减少一天。”
魏乐：“当我在翻倒计时牌时我会很紧张，因为我和幼儿园老师、小朋友在一起的时间越来越短，离我进入小学的时间却越来越近了。”
肖思远：“当我在翻倒计时牌的时候我会很激动，因为我非常期待上小学。”
王简宁：“看见倒计时牌的时候，我特别希望这上面的数字再也不会改变，因为我舍不得离开我的幼儿园。”
李佳硕：“我很期待我早点上小学，能学会写好多的字，我又有点难过，我不想离开我的好朋友们。”
杨孝辰：“看到倒计时牌，我发现我们在幼儿园的时间越来越少了。”
每天，倒计时牌在翻阅中数字都会减少一个，看着在幼儿园的天数越来越少，引发了孩子们对于幼儿园、老师、同伴、小学的各种话题，老师们把这些问题进行了记录与整理。
幼儿园我最舍不得的人
你最舍不得的人有谁呢？
杨浩然：“我最舍不得的人是保安叔叔，因为保安叔叔经常跟我一起玩，如果我毕业了，我怕再也不能跟他玩了。”
保安
叔叔
小玉
老师
赵孝思：“我最舍不得的人是小玉老师，我很怀念和小玉老师在一起做游戏。”
王小丹：“我最舍不得的人是小魏老师，因为在我上小班的时候就是小魏老师陪着我，一直陪到我幼儿园毕业三年的时间。”
小魏
老师
园长
妈妈
张宇辰：“我最舍不得的人是园长妈妈，因为园长妈妈每次开学的时候都会给我们分享一个特别好看的书，每次开联欢会的时候都会给我们准备小礼物。”
吕铭瀚：“我最舍不得的人是我班的老师们、食堂叔叔，因为老师陪伴我玩游戏，食堂叔叔每天都会给我们做好吃的饭菜。”
我的
老师
小
朋友
朱坤焱：“我最舍不得的人是大二班的小朋友，因为我在幼儿园里最快乐的时光都是他们陪着我。”
……
幼儿园印象我深刻的事
印象最深刻的事会是什么呢？
王紫晨：“我印象深刻的一件事是跟周老师一起上生态缸闯关赛，我觉得那个闯关赛很有意思，我们学会了很多新的知识。”
张澜邈：“我印象深刻的事情是上烘焙课，在课上我们学习做蛋糕的方法，还可以品尝自己亲手做的美食。”
潘羽墨：“在幼儿园让我最怀念的事就是在班级的小菜园种菜籽，因为那是我第一次亲手种菜。”
姜若昕：“我最怀念的事就是每周和煜博老师上科学动手做，因为每次的活动都特别有意思还学到很多科学小知识。”
孙绍杰：“我印象最深的是莹莹老师给我们讲故事，莹莹老师讲的故事特别好听，我经常会带我家里的故事书来幼儿园，让莹莹老师给我讲。”
王昕宇：“我印象深刻的是六一美食盛宴，因为那天我们可以穿着帅气的王子衣服进行展示，我觉得很开心！”
杨博铭：“我印象最深的一件事就是我们中班开展故事大王的活动，我讲故事还得了大奖状。最让我开心的是爸爸好几个月没回家了，故事大王活动时特意赶回来参加，我觉得特别幸福。”
……
幼儿园我最怀念的地方
会是哪里呢？
王善乐：“我最怀念的环境是西里的葡萄架，还记得葡萄刚刚成熟的时候，老师带着我们一起摘葡萄吃。”
王雅宁：“我最怀念幼儿园的井爬网，我很喜欢在那里玩。”
关舒文：“我最还念的是班里的图书区，那里有好多有意思的绘本，我觉得我离开幼儿园以前都看不完。”
张澜邈：“我最喜欢班里的自然角，因为班里的自然角有许多的植物和动物，很有趣。”
田恬：“我最喜欢的是我们班门口的小亭子，一到夏天小亭子上面就会长满花和绿叶，特别漂亮，小亭子里面也会特别凉快，我可以和我的好朋友们一起在亭子里聊天。”
……
孩子们的话表达了他们内心对幼儿园、对老师、对同伴的真挚情感，老师倾听着孩子们心中的声音，内心也激起了涟漪。
昊昊老师：“毕业一天一天的接近了，看着孩子们真情的表达，表达对同伴，对幼儿园，对老师的心声，我很感动！在幼儿园最后的这段时间里，我们陪在孩子的身边，跟孩子一起收获健康，收获快乐，收获成长！”
欢欢老师：“一想到还有不到一个月的时间就要和你们分开，心里就会非常难过，很舍不得离开你们，我的孩子们。不过，你们终归还是要长大，还是要迈入小学的生活，不过期待你们以后能常回童心家园看看老师们，我会一直想念你们。”
小魏老师：“听到孩子们的表达，我心里感觉特别温暖和感动，我和孩子们相处了3年的时间，也和他们一样，当面临毕业这件事的时候心中也是万分的不舍，不过一想到孩子们长大了，要去探索新的小世界的时候，我还是希望他们能够插上希望和快乐的翅膀越飞越高！”
周老师：“和你们在一起的两年时间里，给了我很多美好的回忆。再有一个月你们就要离开幼儿园了，真心的舍不得你们。现在看到你们能够主动的排练六一节目，看到你们能够大胆的表达自己的想法，为你们的长大而高兴。希望你们在未来的小学生活一切顺利、美好。
在真情表达与用心倾听中，我们看到了彼此心在一起的师生关系，在对童心家园生活的相互回忆中，也更加感受到每一天都是有意义的，都是幸福的。
倒计时牌会让孩子对童心家园有种种不舍与怀念，当然也有对小学的一份份好奇与期待，面对即将到来的小学生活，孩子们也有属于自己的声音。
我很好奇……
“上了小学后，课间10分钟都可以干什么？”
“上小学老师会凶吗？”
“小学会有好看的书吗？”
“上小学怎么才能得到红领巾？”
“小学的课桌是什么样子？”
“小学中午睡觉吗？”
“小学的作业会不会很多？会不会写到晚上？”
“我会不会和我的好朋友上同一个学校呢？”
我有
问
题
张宇辰：“有很多很多的作业，作业会很难吗？会每天写到很晚吗？”
“上小学以后还有时间玩吗？还能做游戏吗？”
“我想知道小学怎么上课？”
余灵昕：“我想知道小学的作业多不多，会不会很难？”
我很期待……
史嘉宁：“我很期待上小学，我想知道我会上哪个小学，小学是什么样子的？我的老师会不会像童心家园的老师一样温柔？”
黄一尘：“我期待成为一名一年级的小学生。”
张澜邈：“我很期待上小学，因为我想看看幼儿园的生活和小学有哪些不一样。”
董禹涵：“我很期待上小学，希望在那里可以学到更多的新本领。”
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倒计时牌是老师希望孩子能感受毕业氛围的一种外在的方式，但倒计时出现的核心意义更在于，它激起了孩子对幼儿园对老师的情感，以及对小学的憧憬与期待。每天翻阅倒计时让孩子感受到了时间的缩短，体味到了在一起的珍惜，也开始理解成长的意义，也让老师们在感动与不舍中收获到了孩子给予我们的童年礼物，享受到了职业的幸福。 |
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编辑：许萌老师
校对：柴赛飞老师、于茜老师、周健老师
素材提供：大班老师
摄影：大班各班老师
设计：周雯雯老师
