2018年毕业季，童心家园送走了第四届毕业生，本届毕业典礼的主题为“幸福的花朵”。对孩子来说在童心家园的幸福是什么呢？我们听到了这样的声音：
幸
happiness
福
“我品尝到美食的时候最幸福，就像美食盛宴那样。”
“和老师在一起玩游戏的时候最幸福。”
“每天在幼儿园做开心的事就特别幸福。”
“幸福就是能尝到幼儿园的葡萄。”
……
孩子们心中的这些幸福，其实就是快乐、感恩、收获、满足、希望。在三年的幸福成长中，当初的小花苞慢慢盛开，如今，小花苞成为了一朵朵美丽而独特的花朵，成为毕业典礼中最美丽的风景。
毕业典礼
幸福的花朵
三年，一千多个日日夜夜，就这样在一眨眼的时间过去，三年前的画面仿佛就在眼前，直到毕业这天，我们才真正感受到了时光飞逝的意义。在毕业典礼的现场，我们布置了一个个小场景，每一个场景的背后都是一个道不完的小故事。
主持人带着现场的每个孩子、家长、老师们与每一个场景进行了对话，让这个毕业典礼充满了甜蜜的回忆、浓浓的感恩、渴望的憧憬，在场的每个人也都为天真的声音所感动，被感恩的表达所动情。
家长诉说小时候的愿望
今年的毕业典礼现场，除了毕业的孩子和他们的老师，我们也邀请了敬爱的园长妈妈，幼儿园各个岗位的教职工代表，还有所有毕业生的家长们。
毕业，这个让欢笑与泪水交织的时刻，相信每为在场的参与者内心都是丰富的，在他们心里中那个环节或瞬间感触最深呢？我们用不同的方式与几乎在场的每个人都进行了对话。
老师们的感受
园长妈妈：“小怪物这个环节特别有意义，现场孩子们说的每一句话都特别天真而且真实，用积极的心态面对成长。”
保洁阿姨：“家长为咱们童心家园做的诗太好了，我都能特别深的感受到家长对老师对幼儿园的感谢。”
保健梁大夫：“让我最感动的是老师和孩子们依依不舍的画面，太感人了。”
高老师：“我也认为小怪物内容特别好，孩子们说出了他们当下的真实想法。”
家长们的表达
“老师们将孩子的幼儿园生活制作成了视频，播放视频时我特别感动，感谢老师为孩子留下了美好的回忆。”
“孩子们在台上，老师就那样微笑的注视这他们，真的就像慈母一样的暖心。”
“园长妈妈颁发毕业证和每个孩子都有一个大大的拥抱，还和每个孩子对话，好感动啊！”
孩子们的声音
“老师们在台上说着说着都哭了，我也想哭了。”
“领完毕业证就要离开幼儿园了，想到这我就特别伤心。”
“我喜欢听大家说自己的梦想，我希望我的梦想能实现。”
这样的对话还有很多，我们相信这些都是大家真实的感受，也很感谢大家能将此情感进行表达，在这其中，对于大家说到的环节或瞬间，我们陷入了的思考：
思考
因为什么会触动大家感动的神经呢？
为什么大家会认为有意义呢？
抛开毕业典礼的形式，在用心剖析与感悟中，我们好像看到了它们背后的灵魂——关系。
教育与引领
在童心家园礼物教育文化中，我们希望在这里的每个孩子都能拥有一份童年的礼物，收获到健康的体魄，良好的习惯，优秀的品质。这样的礼物就在童心家园每天的生活中，在老师们用心的教育引导中，也渗透在毕业典礼的很多环节里。
园长妈妈在现场为孩子们送上了三个词：相信、感谢、祝福。这6个字中都蕴含着园长妈妈对孩子们的肯定、期待与鼓励。同时，园长妈妈也祝愿所有孩子们——无论走到哪里，都希望你们永远眼中有光，心中有爱！
演唱毕业歌和朗诵毕业诗时，每个孩子都投入了情感，当天的台上一分钟得到掌声的背后有着孩子们练习时认真与坚持的品质。
孩子在接过园长妈妈的毕业证时，都是伸出双手；他们在上台表达之后，都会鞠躬致谢；当台上嘉宾发言时，他们也都会认真倾听。良好行为就在现场的细节中。
接纳与尊重
这是孩子们第一个的毕业，面对分别与成长，已经懂事的孩子心中一定有自己的感受与想法，老师的倾听与接纳让孩子们敢于表达自己的心声，老师的支持与尊重让孩子们面对改变充满了信心。
园长妈妈在颁发毕业证书时，十分庄重的双手递上，不仅献给了每个孩子一个成长的拥抱，还和每个孩子都有一句深情的表达。
将要上小学的孩子即将面对的是环境的改变，这种改变对他们来说是挑战是成长，但这其中他们一定也有担心与焦虑。老师们捕捉到了孩子们心中的种种不安，并很童趣的称它们是小怪兽，老师的鼓励让孩子开始积极的面对心中的小怪兽，并调动起了心中的特殊能量：智慧、勇敢、自信、坚强……
“小学上课可以喝水吗？老师会批评我吗？”
“我害怕晚上作业会写错，老师会批评我吗？”
“我害怕上小学有作文，作文写不好。”
“我害怕晚上我睡的太晚，第二天上学会迟到。”
“我怕上小学的作业太多，会写不完。”
“我怕上小学东西很多，我整理不好。”
在属于孩子的毕业典礼上，一定要有孩子的声音，而且一定是真实的声音。因此，我们不再为孩子准备成人希望或需要的台词，而是让他们在现场自主的表达内心的想法。
每个人都有自己的梦想，作为成人的我们还记得自己6岁时的梦想吗？毕业的孩子们，他们正值6岁，老师们不仅用心倾听了他们的梦想，并用帮助他们记录下了自己的梦想。在现场，每个人的梦想都在，因为每人的想法都是独一无二的。
“我想当乐高建筑师，因为我想创造更多的乐高玩具。”
“我想当农民，因为我想种很多的菜给大家吃。”
“我想当幼儿园老师，因为我很喜欢童心家园，也很喜欢小朋友。”
“我想当医生，因为医生可以治病救人。”
氛围与情感
用心与用情是童心家园的一种幸福的感觉，也是让人为之感动之处。正是这颗心与这种情，拉近了老师与孩子与家长的距离，让彼此更加珍惜、更加理解、更加感恩。
仪式感是毕业盛典上的重要细节。来园的毕业门与红毯，现场的精心布置，都让毕业这个重要的日子显得格外庄重与值得回味。
三年时间，老师们用照片记录了孩子们的成长，并在上万张照片中，精挑细选，用两周的时间制作成了15分钟的视频，呈现了孩子们在童心家园的成长经历。
三年的陪伴让家长们感受到了老师对孩子的情感与对教育的执着，毕业之际，一面面锦旗，一束束献花，和一段段深情的表达，让现场充满了感恩之情。
不舍
伴随着“永远的画面”音乐，所有毕业班老师和曾经与孩子们一同生活过的老师们纷纷上台，述说着毕业之际对孩子们说的心里话，简短的一两句老师们说的好像一世纪一般，几度哽咽的背后是对孩子浓浓的感情与不舍。
在童心家园，孩子们收到过很多礼物，毕业之际，他们也带着感恩之情策划着要为幼儿园送上什么。当天，三个班级将礼物带到了现场，我们感受到了孩子们的心意。
毕业，就是个百感交集的时刻，不论是欢笑与泪水，都是幸福的味道。镜头捕捉下了一个个感动与不舍、喜悦与怀念的画面。
编辑：许萌老师
摄影：小幼师 、宋蕾老师
设计：宋蕾老师、周雯雯老师
