陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会是活教材”。在种植活动过程中，幼儿们感受到植物的生长变化并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦，不仅掌握了尝试播种、栽培、收获的过程，学习简单的田间劳动技术，而且还可让幼儿们进行跟踪观察记录，促使幼儿更关注科学探究的过程和事物的变化,培养幼儿求实、严谨、条理、细致的科学态度。
结合季节性以及幼儿年龄特点，教师带着孩子一起研讨出了第一个有关生命成长的主题，把种植活动融入课程、融入到孩子的生活中。
植树节这一天，结合茂名的季节气候特征，孩子们和老师在园内开展了一系列的种植活动。
挖坑
邀请保安叔叔来协助挖坑
松
松
土
松松土，好播种
宝宝话语
播种前要松土，这样子小种子才会发芽。
老师说土下面会有小蚯蚓，我们看看有没有？
松完土让他们晒晒太阳，然后就可以播种了。
移植树苗
要
抓
稳
哦
我
可
以
的
播种、封土
我们种红薯
我们种的是白果哦
浇水
树苗你慢慢喝
给树苗起名字
我很认真的哦！
1
为小树挂上专属的标志
挂
上小标签
你要快快长哦
爱绿画绿
棒
与小树苗合影
这花儿真美
小番茄就要熟咯！
幼儿对生命的成长过程充满好奇，他们会精心呵护、仔细观察，会关注生命成长过程中的每一个细节，会对生命充满感情、倾注热情。因此，种植是一种有温度和有情感的活动，幼儿在种植过程中收获的不只是能力和知识，还有情感和态度。
幼儿在种植活动中，增进对植物及其生长发展过程的了解，增进对植物生长条件的了解，在选种、栽培、管理、收获、品尝、制作等整个过程中，获得多方面的经验，增进情感和能力。
照片：班上老师
编辑：苏海容
审核：卢京兰
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