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近年来，尤其是在幼儿园中，攻击性行为越来越受到重视。在日常生活中，孩子们有可能采取肢体、语言等攻击性行为，以争夺个人的自由和特权。然而，幼儿攻击性行为的深入研究，对于弄清幼儿攻击性行为的发生机制、降低幼儿攻击性行为的发生率和预防它的出现，都有重要的作用。
首先，幼儿攻击性行为的发生主要受孩子的发展水平、内外环境、生活经历等方面的影响。其次，家长教育方式对孩子的攻击性行为也有着重要影响，如家长所采取的“极端教育”方式会引起孩子的攻击性行为。此外，外部环境，如园内的教育资源和设施的不足，也会造成孩子的攻击性行为。
因此，要想阻止孩子的攻击性行为，必须从几个方面下手：一方面，需要提高家庭教育水平，增强家庭管理水平；另一方面，应该注重家庭环境的建设，加强家庭交流，营造良好的家庭气氛；另外，要注重日常教育工作，不断提高园内教育资源和设施，加强师生交流，丰富孩子的活动，营造良好的育人环境。
此外，在日常教育工作中，还要加强心理咨询和指导的服务，帮助孩子处理好个体间的冲突，培养孩子的社交技巧，让孩子掌握正确的沟通技巧，尊重他人，同时培养孩子的自我约束能力，发现孩子的攻击性行为，及时进行心理辅导，使孩子掌握正确行为准则。
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文章转载自微信公众号：自主游戏
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