幼儿园观察记录表（游戏故事）

日期

20xx.11.16

时间

起始时间：10:00

结束时间：10:30

观察者

贾雯

幼儿姓名

王泽睿

幼儿年龄

3周岁

环  境

区域活动室：建构区  材料提供有：高宝智能积木、木质积木、接管、圆球、等

观察目的

关注幼儿在区域活动中的创造性及收拾整理玩具的管理能力。

观察目标

1.幼儿愿意尝试有一定难度的图形构建。

2.活动中遇到困难能够坚持，想办法解决问题，不轻易放弃。

观察

记录

（发生了什么？请具体描述在真实情景中幼儿学习、探究的实际行为。）

区域活动开始了，王泽睿小朋友选择的是建构区。王泽睿小朋友在建构区坐下后，他选择了接管，起先他用接管一根一根的加起来像一个长长的自来水管，看着他很有兴致的样子，我觉得他可能还会继续在接一根，可是他看看水管的长度放下了，我有点好奇，我以为他会觉得没意思，会去玩别的，可是他并没有走开的意思，一会儿一把高仿真的机枪打起来了，随后和伙伴们玩起了机枪扫射的游戏。一脸露出兴奋的表情。 “你真是太棒了”我不由得表扬起来，并给了他掌声。他不仅玩的兴致，收拾玩具也不马虎，把留在角落的玩具也会一一拾起，整理有序的才离开。

分析

评价

（学习了什么？请结合《指南》等内容，解读、评价幼儿的学习行为。）

构建机枪对于刚入园的孩子来说是有一定难度的，说明他愿意尝试有一定难度的活动。而且游戏结束能有序的收拾玩具这是很不错的习惯。

在活动的表现中，可以看出小择动作的协调性和灵活性。但在尝试活动失败以后，他并没有放弃。而是继续构建。说明它有一定的耐性。

在获得成功后，能够分享他的快乐，并且在语言表达上具有文明的语言习惯，能有礼貌地与人交往。

支持

策略

（下一步该怎么做？提出下一步的指导计划。）

1.在区域里投放更多的材料，让他们有更加丰富的想像，可发挥孩子们心中无穷的智慧。

2.教师及时鼓励其进步，使其体验到成功的快乐。表扬幼儿在活动中不放弃的态度。

3.鼓励同伴间的相互学习，有序收拾玩具，让玩具回家。让成功幼儿讲述自己的技巧。