夯实根基 研中同行
科研是引领保教质量提升
引领教师专业发展
引领高质量师幼互动实现的
“第一生产力”
“笑”园始终将科研
摆在重要位置
用扎实的理论引领教育实践
10月17日
机关二幼教育集团召开
省级课题阶段工作推进会
课题组全体成员参与
共同梳理课题的阶段性成果
明确下个阶段的研究方向
明晰下个阶段的研究思路
以小切口分解研究内容
01
回顾课题推进情况
教师发展中心主任 杜红
主持本次会议
带领课题组成员
回顾课题推进的总体情况
重点强调当前应围绕
阶段性成果进行梳理
并引发课题组成员共同探讨
如何聚焦“课题研究主题
研究目标、研究方法”等
规划园区的教育活动
02
持续理论学习
夯实研究基础
教师发展中心教师 涂恩来
面向课题组成员分享
“师幼互动的前言知识”
从师幼互动的概念
师幼互动的理论前沿
以及相关政策文件
师幼互动评价等视角出发
带领课题组成员一览
近年来国内外共同关注的
“高质量的师幼互动”
也叫有力的师幼互动
有效的师幼互动
课题组成员也在学习中
再次明确了课题
关注“师幼互动”的价值
通过理论学习
大家再次审视一日活动中
“评价”的重要性
不断厘清师幼互动与师幼关系
二者的相关性和相互性
达成了“师幼互动质量最终应落实在儿童的学习与发展之上”的共识
03
基于课题推进过程的分享和讨论
在理论学习之后
课题组成员
基于所在园区和岗位
针对各自负责的课题部分
交流研究活动的实施进展
分享了各自
在提升师幼互动质量的思与行
在此基础上
课题组群策群力
为不断聚焦研究内容
优化行动研究举措
提炼研究成果
相互追问、共同探讨
课题组成员也在头脑风暴中
深化着对课题严谨性的认识
最后
机关二幼集团园长 黄洁
总体部署课题下阶段工作
强调在课题推进中
理论学习的重要性
引导课题组成员
在接下来的研究中关注
“以情育人”理念的落实以及
幼儿拥有掌控感
和选择权的真实体验
夯实根基 研中同行
夯实理论学习
回归班级现场
基于证据意识
“笑”园人始终秉承
“科研引领发展”的理念
继续朝着实现高质量师幼互动
以及建立师幼情感深度联结
的道路上砥砺前行！
素材提供 文字撰稿 图文编辑
教师发展中心
