标签：班级高质量师幼互动

编者按 虽然大量研究发现高质量师幼互动对幼儿发展有积极作用，但是随着师幼互动领域研究的扩展，也陆续出现了一些不一致的结果。一些研究者提出，一种可能的解释是潜在的调节变量影响了师幼互动与幼儿发展结果之间的关系。从生态系统理论来看，师幼互动对幼...

收录于话题 王老师18610206462 虽然大量研究发现高质量师幼互动对幼儿发展有积极作用，但是随着师幼互动领域研究的扩展，也陆续出现了一些不一致的结果。一些研究者提出，一种可能的解释是潜在的调节变量影响了师幼互动与幼儿发展结果之间的关系...

聚焦班级观察。通过不少于半日的连续自然观察，了解教师与幼儿互动情况，准确判断教师对促进幼儿学习与发展所做的努力与支持，全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和质量。 ——《幼儿园保育教育质量评估指南》 教育部2022.02 自今年2月份教...

收录于话题 #教师感悟 欢迎大家观看讲座后踊跃来稿 我们将择优刊发 温馨提示： 如果贵园需要我们的编辑将直播感悟，推送至微信公众号进行公开展示，请注意投稿截止时间。 ①投稿方式一：将当周讲座感悟于次周周一前提交到指定邮箱，谢谢！！ ②投稿方...

强聪慧育人之基 固教育强国之本 师幼互动 无处不在、无时不有 时而彼此吸引 时而相互着迷 有时自然发生 有时匆匆而来 …… 5月6日 “强聪慧育人之基，固教育强国之本” 机关三幼教育集团 师幼互动案例讲述大赛（决赛） 在沙西分园隆重举行 集...

夯实根基 研中同行 科研是引领保教质量提升 引领教师专业发展 引领高质量师幼互动实现的 “第一生产力” “笑”园始终将科研 摆在重要位置 用扎实的理论引领教育实践 10月17日 机关二幼教育集团召开 省级课题阶段工作推进会 课题组全体成员参...

       岁月不居，时节如流。回顾一学期的工作，忙碌、充实、转变、收获，是最好的诠释；坚守、自信、奋发、超越，是对未来最美的期许。站在期末之端，我们把探索中的智慧、实践中的感悟进行梳理总结，积蓄成...

省级课题阶段工作推进会 2023 .12.11 为促进科研工作内涵式发展 以科研引领日常教育教学工作 促进二幼保育教育“扩优提质” 12月11日 我园省级课题组定期召开 科研课题阶段工作推进会 课题组全体成员参与 共同谋划下一阶段的研究路径...

? 当孩子在泥坑里摔倒，向老师求助时，老师应该如何回应？ ? 当孩子在教室乱跑，反复劝说都无效时，老师应该如何处理？ ? 当班级规则对于孩子没有约束力时，老师又该如何调整呢？ 师幼互动几乎贯穿了一日活动中的所有环节，无论是去培养孩子的行为习...

公平和优质是我国当前学前教育政策的基本价值追求。2020年脱贫攻坚战役取得决胜，农村治理任务重点转向乡村振兴。2021年中共中央 国务院发布《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》，提出要“提高农村教育质量，多渠道增加农村普惠性学前...