标签：自主游戏中的师幼互动促进幼儿深度学习

自主游戏是幼儿探索周围世界、促进自我学习发展的最重要的途径。幼儿对游戏的规则、内容、方式都有自己的选择权，具有多样性、主体性、趣味性、生成性等特点。 然而，多数教师简单地把自主游戏当成幼儿自己的游戏，在幼儿自主游戏时，师幼互动“缺位”或缺乏...

小公主2023-06-18园所风采 (2)自主游戏中的师幼互动缺位自主游戏中教师的支持自主游戏中的师幼互动促进幼儿深度学习

收录于话题 #读书 盼望已久的暑假开始了，你是否已经规划好自己的假期生活?   炎炎夏日，寻一处幽静之地，遨游于书海,沉浸于阅读，汲取知识的力量，提升专业能力，无疑是一件充实而美好的事情。   朱永新教授说：一个人的阅读...

小张老师2024-03-20园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动自主与幼儿自主游戏董旭花教师培反思与收获自主游戏中的师幼互动促进幼儿深度学习

收录于话题 #幼儿园 区域活动是让幼儿自由选择、自发探索的自主活动，有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，幼儿能按自己的兴趣、能力来进行活动，因而它能给幼儿带来更多体验成功的机会。 如何让幼儿更多地体验成功，促进他们主动、和谐的发展？建...

小张老师2024-04-08园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿游戏活动观察记录及教育建议自主游戏中的师幼互动促进幼儿深度学习

看见丰盈的生命 遇见美好的万物 _ 深圳市梅林一村幼儿园“幼有善育”鹏城论坛第五期专题教研活动 “  嘿！你们好呀~ 有一次真挚的教研就在这里， 这是一次有点儿特别的互动。 我们彼此怀念着…… 我们彼此欣赏...

小张老师2024-01-12园所风采 《从儿童出发:促进幼儿学习的观察、评价与计划》刘晶波社会学视野下的师幼互动行为事务型情感型自主游戏中的师幼互动促进幼儿深度学习

收录于话题 #师资提升 师幼互动，简单地说，是指教师与幼儿之间的互动。广义上的师幼互动既包括发生在托儿所的教师与3岁前幼儿之间的互动，也包括发生呢感在幼儿园的教师与3～6岁幼儿之间的互动。狭义上的师幼互动专指发生在幼儿园的师幼互动。 对于师...

小张老师2023-09-28园所风采 幼儿之间产生冲突行为自身处理的特点幼儿游戏活动观察记录及教育建议自主游戏中的师幼互动促进幼儿深度学习

师幼互动，简单地说，是指教师与幼儿之间的互动。广义上的师幼互动既包括发生在托儿所的教师与3岁前幼儿之间的互动，也包括发生呢感在幼儿园的教师与3～6岁幼儿之间的互动。狭义上的师幼互动专指发生在幼儿园的师幼互动。 对于师幼互动意义，首先，对幼儿...

张老师2023-08-31园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿游戏活动观察记录及教育建议自主游戏中的师幼互动促进幼儿深度学习

  2023年10月23日——11月2日，由拱墅区教育研究院主办，承办的评估指南背景下师幼互动质量评估与提升的专题研修》拱墅区24学时培训班（高级第二期）开启。活动邀请了浙江师范大学王春燕教授、浙江师范大学儿童发展与教育学院学前教...

小公主2023-11-21园所风采 幼儿游戏活动观察记录及分析教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析自主游戏中的师幼互动促进幼儿深度学习

收录于话题 #幼儿园#幼师#幼儿教师#学前教育#幼儿 2022年2月教育部颁布了《幼儿园保育教育评估指南》，其中特别强调要聚焦过程性质量，而“教育过程”涵盖了三大指标：活动组织、师幼互动、家园共育。 其中“师幼互动”质量，是评估幼儿园保教质...

小张老师2023-09-13园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料自主游戏中的师幼互动促进幼儿深度学习

收录于话题 #幼儿园 师幼互动很重要，学前人都知道！ 而现实中幼儿园遭遇的困境是，一方面教师在理念上已经知道要师幼互动，要有高质量的师幼互动，即教师专业理念获得了更新，但另一方面，很多老师面临着师幼互动专业知识、互动能力储备还不足以支持他做...

小张老师2023-09-28园所风采 幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料自主游戏中的师幼互动促进幼儿深度学习

  在幼儿园区域活动中，师幼互动往往贯穿活动的各个阶段。   无论是准备阶段，还是活动实施阶段与整理阶段，以及收尾的总结评价阶段，都离不开师幼互动的支持。   如果缺乏有效的师幼互动，区域活动很可能变成完全由教师主导的活动，或者成...

小张老师2023-11-06园所风采 如何有效评价幼儿的科学区游戏活动师幼互动中的深度学习自主游戏中的师幼互动促进幼儿深度学习