幼儿园小班教案《七彩葫芦娃》含反思

小班《七彩葫芦娃》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用分工合作的办法制作简单的纸浆作品，愿意参与活动，对纸浆活动感兴趣，鼓励幼儿大胆正确的上色，快来看看幼儿园小班《七彩葫芦娃》含反思吧。

　　活动目标：
　　1.愿意参与活动，对纸浆活动感兴趣。
　　2.尝试用分工合作的办法制作简单的纸浆作品。
　　3.鼓励幼儿大胆正确的上色。
　　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备：
　　实物葫芦、各色纸浆若干、KT板、镊子、一次性手套、一次性筷子。

　　活动过程：
　　一、故事导入，引起幼儿兴趣。
　　1.教师讲述故事《葫芦兄弟》，并提问：故事里都有谁啊？（葫芦娃）
　　2.葫芦兄弟一共有几位？都有什么颜色？（七兄弟、赤橙黄绿青蓝紫）

　　二、观察葫芦，感知葫芦特征。
　　1.教师出示实物葫芦，供幼儿观察。
　　2.谈谈葫芦的形状、颜色、用途。
　　3.摸一摸葫芦。

　　三、教师示范，交代制作要求。
　　1.我们要制作的是七彩葫芦娃，大家可自由选择颜色。
　　2.教师示范讲解。
　　3. 交代注意事项。

　　四、分工合作，体验制作乐趣。
　　1．一部分幼儿负责纸浆的填充和压印，一部分幼儿负责戳花纹。
　　2．观察幼儿活动情况，在幼儿遇到困难时点拨指导。

　　五、展示交流，享受成功快乐。
　　在教师引领下，集体欣赏作品。

　　活动反思：
　　小班幼儿受年龄特点的局限，对创作想象装饰画还有一定的难度，所以我们选择了相对比较简单的内容，重在培养孩子的动手操作能力，在制作过程中激发幼儿的兴趣。活动中出现的一些问题，教师都根据具体情况及时给予了指导。如：填充的时候纸浆不能太厚，要按照葫芦的轮廓进行填充；在压印的时候注意用手指轻轻地按，不要用手掌去拍，以免葫芦变形；在戳花纹的时候镊子要小心使用，不能戳的太用力，以免戳破底板；避免戳到同伴等等。
　　晒了两天，在取的时候发现了新问题：有几个葫芦粘在KT板上剥不下来，一用力却连着底板一起撕下来了；而另外大部分的葫芦一摸就能顺利脱落。这是什么原因呢？观察后发现：如果用镊子大力戳的，KT板会被戳破，纸浆中的浆糊就渗到KT板破裂的孔隙中，连在一起就很难剥了。而如果用镊子轻轻戳或者用一次性筷子戳的，就很容易剥落。
　　幼儿用镊子力度很难掌控，那工具是否可以做一些改变？我看到牛奶盒内侧有一层铝箔，很光滑，如果把纸浆作品填充在铝箔上，那剥落就肯定会容易些。戳的工具也可以用喝牛奶的吸管来代替，吸管易搜集，而且不同大小的吸管戳出来的纹路不一样，更加美观！另外，吸管还有一个最重要的优点：更安全。

小百科：葫芦喜欢温暖、避风的环境，种植时需要很多地方。幼苗怕冻。新鲜的葫芦皮嫩绿，果肉白色，果实也被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。

【幼儿园小班教案《七彩葫芦娃》含反思】