200多位教育同仁扎堆
我区幼儿园老师现场“摆摊”
还有各种学术术语、访谈、示范课
……
昨天在十六幼举办的
《幼儿园课程资源
区域整合的策略和联动机制》
成果现场推广会上的信息量有点大
让小喇叭捋一捋
◎ 12月11日，由成都市教育科学研究院、成都市教育科学规划领导小组主办，成都市金牛区教育局承办，成都市第十六幼儿园协办的《幼儿园课程资源区域整合的策略和联动机制》成果现场推广会在十六幼举行
◎ 来自全市的教育专家、同仁共200余人参加活动
《幼儿园课程资源区域整合的
策略和联动机制》是什么？
她是金牛区一个获得了
2018年基础教育国家级教学成果二等奖
（公示已结束）
四川省第六届普通教育教学优秀成果一等奖
2017年度成都市优秀教学成果一等奖
的课题
同时也是一个
以幼儿园课程资源区域整合为切入点
借助互联网手段
搭建区域内共享云平台
形成了以五大领域核心经验为基础
分层分类的体系化课程资源库
◎ 与会同仁参观我区幼儿园课程资源区域整合的成果
如何实现幼儿园课程资源的整合？
上面那堆看起来是很复杂哈
其实简单来说
目前幼儿园课程资源的整合途径
就分为线上和线下两部分
线上即依托金牛区教培中心
建立了金牛教育云平台
老师们可根据教学所需
从平台上获取相关的教学资源
线下方面
一是将优质课程资源物化
包括文字资源
实物资源、影像资源等
◎ 金牛区幼儿园课程资源展览，课程资源分入格规范、全面通识、特色备选三类
活动现场
我区11所幼儿园的老师
现场设点位进行课本展示
每一本各具亮点的校本课程
都凝聚了老师们的心血和智慧
◎ 左右滑动查看更多
◎ 课程资源展览吸引与会专家、同仁驻足翻看阅读
二是课题还将
人作为重要的课程资源
在现场展示的三大领域的模拟课中
听课主体由儿童变为老师
◎ 机关二幼教师何佩玲执教社会领域活动
◎ 机关三幼教师张昀执教艺术领域活动
◎ 四幼教师周俊伟执教健康领域
通过说课、示范
以及现场答疑的方式
三位优秀老师将
课程设计、思路等经验
共享给更多老师
◎ 课题活用优秀好老师，搭建研学共同体
通过课程资源的整合
将为幼儿园带来怎样的发展？
幼儿园没有国家统编教材和规范资源
不少幼儿园教学资源开发
具有自发性、原创性、浅层次等特点
◎ 老师们通过金牛教育云平台学习到一堂课的设计目的和理念，学会掌握课程核心、举一反三
机关二幼园长黄洁说
“将优质幼儿园的资源进行聚拢
通过辐射全区的方式
来带动所有的幼儿园向优质办园进行靠拢
这才是我们进行资源整合的主旨”
◎ 资源共享提升了区域内各级各类幼儿园的课程质量
