“孩子，是由一百种组成的。孩子有一百种语言，一百只手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。一百种，总是一百种倾听、惊奇和爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦。一百种世界，等着孩子们去发掘，一百种世界，等着孩子们去创造，一百种世界，等着孩子们去梦想”，近些年来，“解读童言童语”、“聆听童声”等已经成为幼儿园教师口中频繁出现的话语，很多地方有关部门的领导和幼儿园园长也在敦促教师去观察和聆听幼儿，“纪录”幼儿的学习。在倡导幼儿园教师专业发展和成长的背景下，这种现象的出现似乎有其必然性，因为一个儿童教育工作者只有懂得和理解儿童，才能有效地去教育儿童。
机关二幼一直致力于通过对孩子进行积极美好的情感教育，全面和谐发展孩子的情感、个性与能力，为孩子将来成为积极乐观、豁达友善、自信自律、执着勇敢的社会公民而奠定坚实基础。
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