宝宝本领大
前言
小班幼儿开始独立在幼儿园生活，良好的自理能力能够让幼儿在集体生活中更加自信、开心，我们主题课《宝宝本领大》中，设计了丰富的活动，鼓励幼儿做力所能及的事，对幼儿的尝试给予肯定，不因做不好或做的慢而包办代替。
感知阶段
NO.1
在感知阶段，我们通过社会活动《小超人本领大》，健康活动《我的小脸》，语言活动《小小手》等活动，让幼儿感受自己独立做事情的快乐，体验自我成就感。
老师的话
在感知阶段，老师不要轻易对幼儿的游戏加以干涉，我们只评价幼儿参与游戏的态度，鼓励幼儿认真耐心地进行游戏。
探索阶段
在此阶段中，我们通过健康活动《我会系纽扣》、《穿裤子》、《自己吃饭真香》，语言活动《不露小肚皮》、《我的衣服》、科学活动《裤子比一比》，、《谁的小脚丫》，社会活动《好孩子不要妈妈抱》，艺术活动《我的小牙刷》等，培养幼儿自己的事情自己做的意识，发展幼儿的动手能力，指导幼儿掌握生活自理的基本方法。在活动中，我们还设计了郎朗上口的儿歌，发展幼儿的语言表达能力，也插入了一些直观的数学概，比如“长”、“短”。
鞋子摆放对比
前
后
系纽扣
老师的话
在这个阶段中，老师帮助幼儿建立常规意识，适当评价并指导游戏活动的正确姿势和方法，重点点评区域规则遵守情况。
分享与应用阶段
在此活动中，我们通过《我是能干的小超人》等活动，展示幼儿手脚协调能力，以“快乐玩耍、健康运动”为主题，边跳边数数，不仅锻炼了体格，也在无形中融入了点数的概念。
老师的话
此活动中，老师尽量语言引导，鼓励幼儿自己动手尝试，培养幼儿自己动手解决问题的能力，引导幼儿掌握穿脱衣服的动作要领。老师不对活动水平点评，可以关注幼儿参与活动的积极性。
拟稿班级：星星一班
拟稿人：李红英
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优师教研18610206462（王园长）
18610206462（白园长）
