【疫“宅”时光】区机关园的战疫情，在故事中奏响爱的旋律

亲爱的宝贝们，

疫情当前，

人间有爱，

这不，

老师带着春天满满的温暖和爱正向你们走来……

虽然老师无法给你一个大大的拥抱，

虽然我们无法牵手，

无法共度，

但老师时时刻刻都在牵挂着你们，

愿你们开心健康每一天！

让我们在微信平台的大家庭里见面吧！

故事简介：小老鼠因为调皮被妈妈训斥后，自己拖着小提箱，出门去找新妈妈。小老鼠先后遇到了刺猬妈妈、大象妈妈、河马妈妈、棕熊妈妈、鳄鱼妈妈、袋鼠妈妈和白兔妈妈。这些妈妈都不适合做自己的妈妈，经过了一波三折，最后小老鼠还是觉得自己的妈妈最好，他再也不想换妈妈了。

仔细读这本书能够发现，小老鼠每次在找到新妈妈时，角落里都躲藏着一个身影，是谁呢？看到最后，肯定能够猜出来是谁！原来小老鼠的妈妈一直寸步不离的跟随着小老鼠，不放心自己的孩子。这就是伟大的母爱！

陪孩子读完这本书，相信大家都会被感动！因为——妈妈只有一个！

《接着，春天来了》绘本故事中温柔而诗意地表达了对生命的期盼与等待，这个燃起希望播种耕耘耐心等待直至坦然收获的过程，正是构成我们人生风景的无数个轮回片段！
这个故事告诉小朋友们一个道理，那就是在生活中你如果要做一件事情，那这件事情是不会马上得到结果的，小朋友必须要付出耐心地等待，用心的呵护，才能得到一个很好的结果。这个故事同时也告诉家长们让孩子读懂等待，学会等待，适当给孩子一些等待的学习机会，让他们学会自己排遣时光，帮助他们学会独立。

活动目标：

1. 阅读并理解绘本故事的内容，感受绘本故事的趣味性。
2. 仿照绘本中的句式表达进行内容复述，“我是……，我会……。”

绘本《从头动到脚》以拼接图的方式呈现出不同动物的不同动作，而且对应我们人类也可以做出相应的动作，通过“我是……我会……你会吗？”的重复句式引导幼儿观察并理解动物与人做的动作之间的关联性，让幼儿在阅读过程中理解绘本表达的含义，感受绘本的趣味。因此，我设计了绘本阅读《从头动到脚》，引导幼儿有意识地观察画面信息并结合画面信息回答问题，发展幼儿的阅读理解能力和语言表达能力。