我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”好的习惯养成不易，但受益终身，这里收藏了30个幼师好习惯，希望老师们有所借鉴。
1.永远懂得，一个孩子一个世界
一个孩子不仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界。幼师要运用专业、有爱的眼睛，发现每个孩子的光芒。
2.心态阳光，不畏风雨
幼师的成长，总是经历着风风雨雨，要散布阳光到孩子的心里，自己先做温暖的太阳。阳光的教师总看积极的一面，用爱心和细心育人。
3.耐心再耐心
耐心是幼师的基本素质。面对一群懵懂活泼、精力旺盛的孩子，这个不平凡的工作从磨砺自己的耐心开始。
4.公平的对待每个孩子
做具有正确教育观、儿童观、教师观的优秀幼师，不仅全面看到每个孩子的年龄特点和个体差异，更要用大爱之心，公平对待每个孩子。
5.毫不吝啬地赞美孩子
人心中最深刻的禀赋，是被人赏识的渴望。赞美孩子，是教师发自内心的对孩子的尊重。
6.换个思路激励孩子
事实上，幼师对孩子的激励应从大处着眼，小处着手，有时需要换个思路激励孩子，让激励在具体和细微中升华。
7.给“淘气“孩子特别的关爱
爱乖巧的孩子容易，爱淘气的孩子困难。惟其难，才显得更加珍贵。关爱淘气的孩子，需要教师的宽容、理解、欣赏。
8.期盼是更深层的爱
“三分教育，七分等待”，教师的期盼和等待也是一种爱，而且是一种更积极的、更深层的爱。
9.做孩子的知心朋友
分享孩子的喜悦和悲伤，一起保守一些“小秘密”，成为一名优秀的幼师，一定先懂得成为孩子的知心朋友。
10.宽容是一种美
心底无私天地宽，孩子常在错误中成长，允许孩子犯错误，幼师的宽容是一种美。
11.主动问候孩子
教育者，应当深刻了解正在成长的人的心灵。主动和每个孩子打招呼的小习惯，让每个孩子获得被重视的感受，从而赢得他们的尊重。
12.与家长常沟通
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，家庭的育儿观常有差异，与家长联系和沟通，这是每一个教师都要做好的一项工作。
13.每天反思一下自己
成长=经验反思。反思是一种好习惯，结束了一天繁忙的工作，思考和梳理常常能让我们更轻松地应对未来工作。
14.创新，教出个性
创新，就是发现自己、培养自己独特的个性。作为教师，在教学上要大胆尝试和创新，形成自己鲜明的教学个性。
15.坚持个性化备课
一堂精彩的课，其功夫在备课。即使是现成的教案，也要经过自己的打磨，融汇于心，形成富有个性的精彩课程。
16.养成“问课”的习惯
“问”是一种思考，一种探索，一种回顾。“问课”，充分体现了教师敢于否定自我、不断超越自我的精神。
17.拥有革新的勇气
幼师也有“师傅”，在教学的传承中，要有革新的勇气，让对孩子的教育处于不断更新之中，与时俱进，用自我探索和思考，树立起教学的威信。
18.重视目标性教学
以“玩”为主的幼儿园生活和课堂，也具有重要而丰富的培养目标，成功的教学方法不止一种，但所有的良好的教学均是具有目标性的。
19.细化你的教学
精心设置每个环节，关注细节上孩子的发展变化，促进教学走向合理化、智慧化、精致化。
20.面带微笑
微笑，是世界上最美丽的语言。孩子是一面镜子，幼师，更要发挥微笑的魅力，特别是面对孩子的时候。
21.上课要有激情
有激情的教学活动，能够使孩子带着一种高涨的激动情绪进行学习和思考。
22.教学多预设些“问题”
幼师在教学上那个要多预设些“问题”情境，通过提问的方式获取孩子的回馈，发展孩子的思维。
23.不当众批评孩子
幼师在影响孩子内心世界时，不应该挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。
24.每天让课堂改变一点点
给孩子每天不一样的幼儿园，孩子成长的每一天都是新的，学习需要创新、活动需要创新，用创新给幼儿园注入活力。
25.有颗成为名师的心
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。对于幼师而言，要有一颗成为名师的心。
26.听课要学会“品”课
古人品茶，注重一个“品”字。一堂课，一堂有活力、智慧和情趣的课，也需要听课者用心去“品”，才能品出其中味道。
27.让自己“现代”起来
人的一生一定要与时俱进。幼师的专业化成长，就是要与时俱进，终身学习。
28.精彩人生需笔耕
笔耕不止是幼师提高自身素质的有效途径，是造就教师杰出教育成就的熔炉，是壮丽教师辉煌教育人生的摇篮。
29.向周围人学习
一个聪明的人能拜一切人做老师。因此，教师向周围人学习，要把别人的东西变成自己的东西。
30.做一个善于思考的人
运用认知能力去认识真理，这是一个十分艰苦的过程，只有那些善于思考的人，才能发现真理。
