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【环幼视界】余音袅袅 美妙犹存——记环翠区机关幼儿园园本研修动态

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?主编:环翠区机关幼儿园

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余音袅袅 美妙犹存
——记环翠区机关幼儿园园本研修动态

回首远程集体研修,不论是从专家引领到热点聚焦、或从聆听报告到回归现场,亦或从学习资源到团队开发,丰富而充实的饕餮盛宴仍让参与研修的老师回味无穷!在收获、思考、尝试、探索中环翠区机关园的老师们通过行动明确自己肩负的责任和使命,积极地投入到分散的园本研修中。

环翠区机关幼儿园基于园本现实情况充分调动教师教研积极性并聚焦园本现实问题,展开了系列园本教研活动,真正实现了以教师为教研主体切实走进幼儿、关注过程、发现问题、解决疑难的园本教研指向。【环幼视界】余音袅袅 美妙犹存——记环翠区机关幼儿园园本研修动态-幼师课件网第3张图片

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问题诊断式园本研修:

聚焦—观察—反思

机关园一直以来致力于幼儿园区域活动的研究与探索,随着对自主性游戏的接触和越来越深入的了解、实践,自主性游戏在我园也如火如荼的开展着。为了更加完善自主游戏的开展,老师们根据各年龄段在开展游戏中发现的困惑进行梳理并开展了问题诊断式园本教研活动。教师们以梳理总结的问题为出发点,认真的反思、积极的发言、热烈的讨论,并研讨出相应的解决策略。实践出真知!老师共同探讨和经验分享的教研活动中,大家对一些困惑问题有了一些思路和解决方向,把策略有效的回归到实践中,以实现自主游戏开展的最优化。【环幼视界】余音袅袅 美妙犹存——记环翠区机关幼儿园园本研修动态-幼师课件网第4张图片【环幼视界】余音袅袅 美妙犹存——记环翠区机关幼儿园园本研修动态-幼师课件网第5张图片

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问答参与式园本研修:

尝试—实践—调整

根据第一阶段的园本教研成果,观摩了各班自主游戏的情况,发现这样的问题:导致孩子的游戏过于单一、兴趣不高、没有创新意识最根本的原因就是材料投放的问题,而如何为幼儿准备符合各年龄特点的材料是作为研修的出发点。根据问题老师们以级部为单位分别讨论设计本年龄阶段预设投放材料的方案、花样玩法以及实现的教育价值。这也让老师们确定:自主性游戏活动是幼儿内在需要的自发性游戏活动,必须了解材料的投放对幼儿自主性游戏的价值,为幼儿创设一个良好的自主游戏环境,提供孩子所需的材料。教研后各级部老师着手准备相关材料并投放到相应区域后,在观察、指导中引导幼儿开发更多的玩法,以促进幼儿创造性得到更大发挥。

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案例研讨式园本研修:

解读—提升—推广

经过第二次研讨的实践成果,自主游戏在各班级开展的有声有色。第三次的园本研修中老师们带着最丰富的一手资料分别分享了自主游戏开展的实况。从老师们分享的视频或学习故事案例中来剖析孩子的行为过程、幼儿行为产生原因,以提升教师解读幼儿行为的能力。当然从这些资料中完全能感受到孩子在游戏中能玩出独特的想法、玩出快乐的经验、玩出丰富的想象。而借助成功的经验,在全园分享、推广开展室内自主区域游戏并在后续的开展中发挥自主游戏对幼儿的发展都是值得我们更深入的去思索和探索问题。




园本研修是一个伴随老师日常工作、日常教研、常态化学习的过程,是促进教师专业发展的有效途径,是教师专业成长的有力保障,机关园会一如既往的借助研修的余热将园本研修进行到底,为教师在日常工作中实践教育智慧提供良好的平台。【环幼视界】余音袅袅 美妙犹存——记环翠区机关幼儿园园本研修动态-幼师课件网第9张图片


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文章转载自微信公众号:威海市环翠区机关幼儿园

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