【环幼视界】快乐的钥匙——自主区域活动-园所风采-幼师课件网

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?主编：环翠区机关幼儿园

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快乐的钥匙——自主区域活动

爱玩游戏是每个孩子的天性，区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的欢迎。它重在创设一种宽松和谐的环境，提供丰富的材料，以及选择广泛的内容。而教师在此过程中只是一个观察者、引导者。因此，孩子们学的特别轻松、自然、没有压力，他们可以做自己想做的事。这种个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要。

不同区域、不同材料，自由的活动+方式，满足了幼儿的不同需要，使得每位幼儿的自主性得到最大发挥，个性得到最大发展。让我们一起来瞧瞧小朋友们的区域活动吧！

我型我秀

活动中

游戏时，孩子们玩得很投入，他们能以角色身份互相交流，还会提醒对方进入角色，很真实、很自然。

益智天地

科学领域的目标是对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。孩子们在活动中，都能积极参与到探索活动中去，用老师提供的材料去试能。

在兴趣中
探
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索

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妙笔生花

美术活动能表达孩子们真实的情感世界，美术活动更是一门艺术让幼儿在欣赏的基础上探索和创作

美术活动可以使他们获得直接的经验，在与材料的互动中对美术活动产生兴趣。

宋竹斋

图书区是小朋友发现语言魅力、产生阅读兴趣的惬意之地。幼儿从看书、听故事中体验各种情感，获得情绪上的享受，开阔视野，丰富生活的经验，同时更增进其想象能力和语言技巧，幼儿图书所蕴藏的价值好比一个很深的井，储满了清澈的水，取之不尽、用之不竭。

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津津有味

Baby快乐淘气堡

我们让幼儿自由组合成团队，提供几张著名建筑的照片，告诉幼儿我们要在这段时间来玩命题的搭建游戏，各组可以在这些照片里选择一个建筑来搭建。我们要求幼儿参照照片，像建筑师那样先画出设计图纸。如，天安门城楼准备搭几层，长城的烽火台要建几个，等等。当幼儿依照设计好的图纸来建造时，他们已经对这种建筑的特点、建构要点非常明确了。