泰州市环溪幼儿园幼儿期末测评
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本学期即将接近尾声
为进一步提高我园教学水平
促进每一位幼儿的发展
全面了解各年龄段幼儿的发展状况
和班级的教学情况
科学地评估幼儿的综合能力发展水平
我园于2024年1月15日～17日开展了
全园幼儿期末测评工作
我们会如何进行测评？
五大领域测评指标：
语言：理解、表达
健康：灵敏、平衡、体能
社会：游戏水平、交往
科学：形状、计算、逻辑思维
艺术：音乐、美术
测评内容：
绘本阅读
游戏（沙水、建构）
美术写生
歌唱及音乐游戏
趣味田径
……
（小班）
语言领域本学期着重测评了绘本阅读
考察幼儿对所学绘本的熟悉程度
对绘本内容的正确理解
以及语言表达的流畅性和完整性
（中班）
（大班）
# 趣味田径
健康领域的测评围绕趣味田径项目展开
不同年龄段幼儿对应不同的测评目标
个人全能包含6个子项
·投掷鱼雷
·十字跳
·行进间十字跳
·纵跳过栏
·速度绳梯
·短跑跨栏
一级方程式包含3个子项
·连续绕杆
·纵跳跨栏
·短跑跨栏
通过两大项目的测评
全面考察了幼儿的体能、平衡、敏捷度等
（中班）
（大班）
社会领域中我们采用了游戏与问答的方式
小班幼儿在建构游戏中测评
观察幼儿在游戏中的想象力创造力
建构游戏水平、规则意识和交往能力
（小班）
中班幼儿在沙水游戏中测评
观察幼儿工具的使用情况
对沙与水的科学关系探究
和同伴合作的交往程度
（中班）
大班幼儿以问答方式测评
主要考察幼儿能否说出
家庭住址、个人优点以及父母职业
（大班）
科学领域的测评按照不同年龄段
选择了不同的测评方式
小班幼儿需要利用玩具
完成分类、排列等操作
（小班）
中班幼儿需要回答相邻数
二等分、四等分的问题
（中班）
大班幼儿则需要书写
完成10以内的计算和填写符号
（大班）
艺术领域的测评围绕美术和音乐两方面展开
小班考察了幼儿根据音乐创编动作的能力
需要幼儿具有音乐表现力
（小班）
中班考察了幼儿歌唱和音乐游戏水平
需要幼儿掌握正确的节奏感和强弱拍
能随音乐按规则游戏
（中班）
大班则通过写生的方式考察了幼儿的
观察能力和绘画创作水平
（大班）
除了幼儿参加了期末测评
幼儿园也考核了教师的日常教育教学工作
成立测评小组
由业务园长孙爱琴担任测评组组长
分别对各班本学期完成的幼儿成长手册
幼儿表征记录
班本、绘本生成性课程
幼儿观察记录等进行了检查
【写在最后】
通过此次对幼儿的评估，让老师更加清楚地了解到幼儿各方面的能力发展情况及孩子个体发展之间的差异，更好的了解幼儿、走进幼儿，更好的反思与优化，不断调整教育策略与方法，让每个幼儿都富有个性的全面发展！
在测评的过程中，我们惊喜地看到幼儿在各个领域都有不同程度的发展，让我们了解了幼儿的成长。测评结束后，测评组老师进行了测评反馈。针对测评结果进行再深入的汇总、分析，为今后教育教学工作的开展提供制定依据。
作为溪幼宝贝一个阶段性的小测评，
每个孩子都在其中展现出自己的闪光点。
还有很多很多孩子们已经掌握技能无法通过小测评来呈现，
但这都是我们的收获，
在学习、坚持、努力中
愿溪幼的每个孩子都像小星星一样闪闪发光。
编辑：刘 静
审核：孙爱琴
终审：韩 颖
德润童心 乐泽童年
