【学前教育宣传月】家庭教育故事分享（七）

陪伴孩子的时候，有的家庭是让孩子自己玩儿，家长在旁边刷刷抖音或者做做家务，“各司其责”，乍一看，挺暖心的，这不就是陪伴吗？有的家庭是亲子互动，大人孩子一起嗨翻天。曾经我属于前者，可孩子的举动却触动了我。某个周末，我正在电脑前忙资料，她推门进来，满脸笑容地邀请我：“妈妈，你可不可以陪我一分钟啊！”“妈妈在弄电脑呢，都忙死了，自己玩吧！”“可是这个颜色我不会找啊。”嘶嘶撅起了小翘嘴。我压着心里的火没有好气地对她说：“把那个小桌子放到床上，你在床上涂，妈妈在这边弄电脑，你不会就喊我。”她也不高兴了，斜着眼睛对我说：“我喊你，你总是说等等等，怎么帮我找啊？”我不耐烦地说：“下次我不让你等了。”耳根清净了许久，我回头一看，床单上满是记号笔画的图形。“嘶嘶，你干嘛？洗不掉的。”“妈妈，你先听我说，这个大的是工作的妈妈，小的都是你的工作，这个变小的是嘶嘶。”

我不禁想起2020年，第九个全国学前教育宣传月活动主题：特殊的时光 不一样的陪伴。疫情影响，我们貌似陪伴孩子的时间变多的，但我觉得高质量的陪伴，才能让陪伴变得有意义、有价值。之后，我调整了自己的作息时间。每天晚饭后，陪伴嘶嘶是第一要务，我个人所有的事情都等到嘶嘶睡着后进行。我们一起给公主换衣服；一起看绘本；一起散步。别小看了这一次次的玩耍，在孩子收获快乐的同时，我也感触颇深。我的参与，让孩子感受到了被重视；亲子游戏，让孩子和我在玩的同时有了更多的交流。最重要的是《指南》中为广大家长提供的具体、可操作的指导、建议在陪伴孩子的过程中有了更好的体现。