直击环创本质 开展深度教研——高港区学前教育第四研修坊线下研修互动

马洁园长深入孩子们当中，积极和孩子互动，和老师交流，了解游戏材料投放的目的和孩子们的游戏情况。

研修坊的教师集中到教研活动室，进行环境改造方案交流研讨。刘静老师以PPT形式解读了班级区角创设的意图。

马洁园长带领老师们开展现场教研，要求大家从“区域空间的整体布局、区域之间的联系、材料投放的适宜性”几方面来考虑，重新调整区域游戏方案，实现从理念到行为的切实转变。

根据马园长的指导，六个区域的组长对本区域的环境和材料的投放进行调整，确定整改方案。

老师们利用幼儿午睡时间走进班级，进行现场环境改造。从“区域位置的调整到游戏材料的投放和游戏内容的选择”等方面进行重新改造，马洁园长亲自动手，全程参与，力求即时呈现改造效果。

改造前 VS 改造后

本次研训活动，老师们从一个更新、更高的角度重新审视幼儿园区域环境创设对促进幼儿发展的作用，形成开放的研修理念，习得现场教研模式，能在研修后回园践行所学，更好地促进幼儿的发展。